◎买进深圳（ID：buysz2020） | 夏天原创
这两天，一则重磅消息在深圳“鸡娃圈”中热议。
据深圳特区报报道，深圳拟探索在当前九年制义务教育的基础上向两头延伸，力争到2025年逐步推进十二年免费教育。
12年免费教育？深圳家长和鸡娃们喜大普奔了。
高中阶段免费教育？这是否意味着多建普高学位，最后全面普及普高？请稍安勿躁。
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网友热议：高中可以随便上啦？
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尽管媒体报道的深圳拟推进“十二年免费教育”消息只是对人大代表一次回复，并非有实际动作，只是“探索”阶段。
但在家长圈中早已炸开了锅。
网友A：目前仅仅只是设想，距离真正落地还有很长一段距离要走。
网友B：免费教育深层含义是对能够考上高中的孩子进行减免，作为一名家长，实话说在乎的并不是高中的学费问题，而是孩子能不能考上高中的问题。
网友C：十二年免费教育实质上并没有解决教育资源稀缺的问题，最终孩子还是需要考试才能进入高中。
网友C：义务教育阶段的孩子能享受到教育的权利，但并不是能让每个孩子都能享受到“优质教育”。
“优质”二字，道出了中国式家长的目标。
在全国部分地区提前实施十二年及以上的免费教育：
陕西—2016年全面实施13年免费教育，从学前1年、小学初中9年和高中3年实施免费。
珠海—2007年实现了12年免费教育，小学到高中教育阶段免学费。
新疆—2018年基本实现15年免费教育，学前3年、小学6年、初中3年、高中3年。
早年间其他城市的举措，对于深圳推进“十二年免费教育”起到了示范作用。
但是，十二年义务教育（并非十二年免费教育），触动到很多城市的学位建设难题。
今年两会期间，缩短学制和普高议题上了热搜。
近两年来，深圳用于学前和高中教育的一般公共预算教育支出都超过百亿元。
而深圳建设先行示范区也要求深圳要高质量普及高中阶段教育，深圳也正研究制定深圳教育先行示范行动方案以及2035年长远发展规划纲要，其中就包括此次回复人大代表提出的“免费教育向学前教育和高中教育两头延伸”意见。
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“免费”≠“义务”
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提前普及一下常识，我国的高中教育阶段包括普高+职高。普高的任务是考大学、职高毕业后可以提前进入社会工作。
但是，很多家长意识中，他们没有把职高当成高中教育的一个部分。
为了冲刺大学，深圳中考考生很难，挤上普高的独木桥。
据未经证实的数据，即便加上民办高中，深圳普高率仍然不过半。
图源：网路（以官方公布数据为准）
事实上，深圳已经在提高高中教育普及率的路上，多个举措发力。
在《深圳市高中学校建设方案（2020-2025年）》中写到，到2025年，深圳公办普高学位总数21.65万个，相当于现有公办普高学位数量接近翻番。
届时，公办普高录取率可达56%以上。
义务教育的意义，就是无论你家庭条件如何、无论你学习成绩如何，都要上学。这是权利，同时也是义务。
义务教育具有强制、免费、普及、均衡等属性。
但是要提醒的是，“免费”≠“义务”。能不能上普高，上什么类型的高中，依旧取决于孩子的中考成绩。
所以，我们理解的12年免费教育，对于两头延申的高中阶段，免费应该更多具有激励意义，而不是强制性的义务。
所以很多家长认为的”免费“、“普及高中教育”就等于“人人可以上普高”，是不是高中可以像初中那样直接派位？这是完全不同的概念。
答案早就在教育部等四部委联合发布的《高中阶段教育普及攻坚计划（2017-2020年）》中。
“普通高中与中等职业教育结构更加合理，招生规模大体相当。"
事实上，在国家层面，一直在力推普职比大体相当政策。意思就是，高中、职高比大体要维持在5：5。所以，普高和职高分流或是一个常态。
再换个角度解读，如果普及普高比例，那么竞争与压力也会传导到高考上。
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业内人士：不会出现“高中学区房”
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若真的实施“十二年免费教育”，会给深圳学位结构带来哪些变化？会不会拉低学位房市场的效应？更有坊间人士戏称：会不会出现“高中学位房”？
笔者采访了业内资深学位房研究专家黄芳。
观点
深圳有实力引进足够多的优秀师资
凡事有利弊，政策也不外乎。
有利因素：
深圳有这个实力这么做，也是示范区应该率先探索、示范的。
深圳有经济实力，去建设更多的新学校，去试行高中免费化，与此同时也有城市吸引力，去引入足够多的师资、优秀的师资。
深圳的家长，也更有实力、去支持小孩读更多的书，不需要小孩更早进入社会、赚钱。
深圳的12年义务制教育做成全国标杆，深圳对人才的吸引力会更大。落户或常住的人口会增加，这也会支撑未来深圳的城市价值。
弊端：
在高中免费和扩充高中学位的时候，也要考虑大学招生扩容的问题。
深圳的高考招生指标，能不能同步扩容？高考招生不同步扩容，深圳是不是会抢夺广东省内其他城市的名额？
如果高考招生同步扩容，这些大学学位数量，是怎么增加的、能有保障吗？
观点
高学历未必有高工资
欧洲、新加坡其实都是搞职业教育分层。并不是每个人都适合大学和学术路子，也并不是白领型工作才是最佳前景。更广泛的说，技术、技能职业都是很有前景，收入都比普通办公室岗位好。
德国在小学就开始分层，新加坡也是。高中免费、普高扩容是可以的。但是，也要接受职业类高中、职业类大专存在的可能。
中国的知识工作岗位其实竞争激烈，内卷严重。就是读到博士，就业的去向都是很市场化。博士做小学老师，硕士做幼儿园老师，在一、二线城市都很明显了。
高学历，不一定代表能进体制内，也未必有高工资。
甚至，有心做学术的人，也未必有足够的大学、研究院提供岗位。
社会不应该对职业和人生幸福，产生明显的三六九等的想法。未来社会，新兴产业、新兴岗位很多。
应该鼓励孩子去做某个行业最擅长的人，而不是盲目迷信学位和学历。不适合读硕博的人，硬要走读书应试的路，将来生活说不定会坎坷。
问
高中大概率不会“划片入学”
大家可能还会想，高中普及并免费，会不会影响学位房的价格？这个不用担心，优质大学的学位数量总是有限。因为只有更好的高中，才能更容易考入好的大学。
高中虽然义务+免费，但是高中大概率可能不会划片入学。高中应该还是按成绩分流到不同的学校去。
所以，不会出现“高中学区房”，但是可能会一两个好高中，带动一个片区的中小学。比如西丽大学城就有可能。END
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