文／陈瑜
少年大不同、人生大不同 创始人
我很好奇，这个学期，全国到底有多少孩子休学在家？这个数据理论上有，但无从知晓。
开学以来，收到各地家长的求助信息，“孩子不想上学”是一枚核武器，炸得家长们惊慌失措：
家长求助
（向下拉可见更多截屏）
中科院心理所最新出炉的2020年《中国国民心理健康发展报告》，印证了我们的直观感受，调查显示，全国24.6%的青少年抑郁，接近四分之一，而其中重度抑郁比例为7.4%。
休学是孩子们实在支撑不下去的选择，那还有多少学子坐在课堂里苦苦煎熬？
更有多少学生虽不至于患有心理疾病，但其实也缺乏学习动力？
谋求破局，刻不容缓！
5月1日、2日，少年大不同联手陈默老师（著名儿童和青少年心理专家、华东师范大学心理健康教育与咨询中心特聘督导）开办第三期双日线下课程《寻找学习动力源，促进孩子自主性》，一揽子把“学习”这件事儿给家长们讲讲透。
第二期现场照片
以前的家长不学习不要紧，无为而治。可今天高度“内卷”的教育环境下，家长如果不了解教育的本质，不了解孩子成长的规律，观念混乱，方法失当，逼急了，孩子会抵命反抗。
“如何激发孩子学习动力，提高孩子学习成绩？”是家长们提交的最高频的问题。
这次邀请陈默老师在劳动节开设的两天课程，对此做直接回应，带你从心理、生理、环境、智力因素、非智力因素等各角度，对孩子的学习问题，做一次360度全解析：
别骂孩子不努力、教不会，很可能孩子学习的生理机制方面有你所不知道的状况
家长情绪对孩子学习的影响有多大？如果你有所学习，再不会对孩子动不动吼叫
学习成绩下降只是表象问题，深层病因可能藏在你料想不到的学业压力、同伴关系、师生关系、亲子关系、夫妻关系中
对于中小学生的作业管理，有科学的操作方法，掌握好了，告别鸡飞狗跳
……
学员主题讨论，深化理解，剖析案例
熟悉“少年大不同”的家长都知道，这些年来我们一直和陈默老师合作，前后独家制作出品了十余套家庭教育的在线课程，覆盖0-18岁孩子家长的育儿困惑，播放量突破1500万次。
同样，线下双日课程也是少年大不同的王牌项目，陈默老师除了讲解核心要点之外，将创设实战环节，让家长们在具体的情境中探讨、碰撞、表达、反馈，用不同的教学方式，帮助家长：
深入了解孩子各类学习问题的深层原因；
调整焦虑的心态；
掌握合理的方法；
实现从认知到行为的改变。
没错，这是一次参与性、互动性非常高的课程，在课堂里，就让家长们把学到的知识融会贯通地用起来，进而有能力将新的经验迁移到家庭教育中。
总之，在“学到”和“会用”之间，再为家长架一座桥，助力孩子学习。
课程内容
第三期双日课实际授课内容，会根据本期报名学员的集中问题，作针对性调整。
本次课程也会讨论孩子心理疾病的预防和治疗，以及对于孩子休学在家的心态理解和应对方案。
学员反馈
全方位了解孩子学业背后隐藏的问题和原因，家长可以更清楚了解孩子，也反思目前所做的不足和可以改进之处。
——Jwf
从生理机制、外部环境、孩子本身的情绪各方面综合了解到影响孩子学习成绩的因素，更多的是家长的问题，特别是母亲要做好自己的情绪管理，很重要。
讨论的环节很好，能听到大家不同的声音，不同年龄层次的分享，对自己也是个提醒，会看得更长远。
——Lyy
老师用幽默的语言讲家庭教育这个深刻的话题，深入浅出。我既是妈妈又是老师，明白了以后如何帮自己的孩子减压，同时也不给别人的孩子施加压力，慢慢来，一切都会好的。解决了家长的认知才是解决孩子问题的根本。
——Xyh
参加之前认为是孩子的焦虑造成了家长的焦虑，参加完工作坊认识到是家长自己的焦虑、虚荣、没有站在孩子的角度去考虑问题、没有更好地保护好孩子，以至于拖长了孩子不能去上学的时间！
——nyq
参加这次工作坊，感受到很多家庭在孩子学习上的认知和态度误区，有些甚至已发展为病例，这对我触动很大。在接下来的养育过程中，遵循陈老师讲解的知识点，避免其他家长踩过的雷，是本次课程对我来说最大的收获。
——Zlj
真遗憾没有早一点听到这样的课。作为父亲，对孩子的了解太少了，需要积极走近孩子的内心。
——Lrx
导师介绍
陈默著名儿童和青少年心理专家、华东师范大学心理健康教育与咨询中心特聘督导，从业30年间，应邀在全国各地举办了数千场面向家长的讲座和针对教师的培训，积累的家庭咨询案例超过1万例，在线课程播放量突破1500万次。
陈默老师深切地了解当下家庭教育中孩子的问题、家长的困扰以及背后深层的原因，并能精妙地对症下药，给出系统的解决方案。
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