关于那位大连理工一研究生的遗书看完了（假定这个遗书是真的话），我一直都在想，如果自己的心理逻辑跟他一样，自己应该死多少次了？
他那些所谓的遇到“困难”的事情，可以说只要是在社会上工作过的人，这点困难，按照他的心理逻辑，真的是一千条命都不够用。
这位大连理工一研究生，在社会的生存游戏中，完全是被淘汰的物种，基本上没有什么生存能力。
非常的不好意思，话就是这么难听，但这是看完这个遗书之后的直觉。
如果有时光机，人可以跟小说上面写的一样可以穿越的话，这位研究生穿越到远古时代，进行“荒野求生”，估计他已经被野兽吃了。
如果他穿越到封建时代的农家子的话，没有父母的庇佑，他估计也活不了多少天，更别说在农家子这般的条件下去读书，古代读书连个电灯都没有，只有暗黑的油灯。
就算父母不让干农活只读书，他能忍受当时的科考制度，上了考场能在考场上活下来？当时考试可是连着考好几天，也没有现在的空调风扇、窗台明亮的好教室。
毕竟呀，不管是远古时代，还是封建社会，对一个人的人格、自我、心理、身体都有实力的要求，而一个可以被一点鸡毛蒜皮无限影响到的人，在古代只能是早死的下场，预估都活不到成年。
毕竟，那里没有诗和远方，只有野兽，也没有猫咖，就算是只猫，也要努力的为主人抓老鼠，保护主人的粮食不被老鼠吃光光，不然猫只能是只野猫，不能成为家猫。
是的，就算是只猫，也要努力抓老鼠的，那个时候可以没有猫罐头。
现在我们的社会主义社会虽然不是古代，不是原始森林，但是也是一个有竞争的社会，也算是半个丛林。
如果不是做牛郎小姐，只需要身体就行的职业，那做一件事情也还是需要一点人格、智商、情商的。
因为有人的地方就有利益的争夺，就有算计，有打击，伤害无处不在。
来看看这位研究生的遗书，很多都暴露出了他的心理人格是怎么样的了。
1、“想当初是为了逃避工作考了研究生”
他本科毕业之后，害怕工作就去考了研究生，也考上了，顺想一下，如果这位研究生顺利毕业的话，那他应该会进入体制内（不管是高校还是考公务员），利用学术体质对社排（社会阶层地位）的影响，他可以留在体制内，成为“人上人”。
这样，就免掉了去外面社会（还是私人企业）的痛苦。
而这一切，都需要“会读书”，实际上“会考试”就行，考公务员，也是会考试就行。
但是吧，这只是顺想，这位研究生并没有按照顺想的那样，他遇到了各种“困难”考验。
例如认识的学长推荐他去跟Z老师去学习，只是每次跟Z老师见面都要讲半天的行业背景，导致他很困恼，以至于不愿意跟Z老师商量事情。
老师唠叨了些，这真的很困恼吗？这种困恼真的是太小儿科了，幼儿园水平都比不上，工作过的人，开会经常开个好几个小时，有的时候很多都是无用的废话，大家难道都干掉公司，拍案而起拜拜了吗？
有些人通勤就是一两个小时，他们都拍案而起炒公司鱿鱼了吗？老师唠叨了点，就找不到解决的办法了吗？
再近一点，谁家没有一位唠叨的父母、爷爷奶奶亲戚呀，这些家人自己都还不能拒绝呢，这都忍受不了了吗？
这心理到底就有多脆弱，一丁点儿沟通的能力都没有，是不是需要老师跟幼儿园老师那样哄着学生。
学长推荐的Z老师，既然学长推荐的可能有学长推荐的理由，Z老师也并没有那么想象中的那么的差。
2、“跟研究生讲课的王老师质量差到了酸奶没吃完放垃圾桶里一周的地步”
说真的，从小学到高中，到大学，相信每个人遇到的老师的讲课水平大部分都不是自己特别喜欢的，能遇到一两个讲课水平好的老师，那真的是走了狗屎运了，不然怎么叫“别人班的老师呢？”
老师讲课差这都能形成巨大的压力，心理-人格-自我-心理承受能力到底低到什么程度？
3、“实验器材经常坏不能正常工作导致实验进度跟不上，H老师拖了一年才修好，为了赶进度把白天给别人用，自己用晚上”
试问，这些都是极大的困难了吗？遇到困难了，不可以求助师兄师姐，不可以求助老师吗？不可以借助游戏规则去给H老师施压让他快点修好器材吗？
这些都是可以沟通的，人长一张嘴巴就是为了说话沟通、学会拒绝，这点小困难，问问那些出了社会的人，那都是太小儿科了。
4、“暑假想回家，但是进度不是很好；组里老师看了我的数据，表示没意义；不是你给的建议照着文献做的吗？无数次的实验每次得到的结果都不同，不断的做无用功，也不知道为什么；通宵做PPT”
紧接着，这位研究生说出自己：少刷点视频。
从这里大概可以明白了，这位研究生为什么进度会这么慢了，时间管理不行；也明白了，这位研究生不具备读研、做科研的水准。事实上，这位研究生读研究生已经非常吃力了，而且研究生还不是博士生，连这么低的研究生水准都无法达到要求。
实际上他应该去做文科那些例如“马克思列宁主义、哲学心理学”这些，毕竟只要会背就行，会借鉴古籍文献就行，考什么“科研”呢。
5、“开组会H老师要求发论文，不能发专利，不然太水，Z老师要求也宽松，还带学生出去玩，请学生吃饭，不压榨学生，以前还没有无法按时毕业的”
Z老师不想其他老师一样会对学生压榨，占用学生成果，发表论文是正常的体制、学术要求，甚至Z老师要求也很宽松，以前还没有无法按时毕业的。
要求这么宽松的老师，让那些经常被导师要求这个要求那个的研究生们情何以堪，这真的不是别人眼中的老师？
这么的宽松，组员以前都没有无法按时毕业的，结果这么宽松的要求，这位自杀的研究生居然还自杀，这位Z老师和H老师遇到这个研究生，还真的是倒了八辈子霉了，过年的时候真应该去拜拜，或者去争取一下明年大年初一的头柱香，去下霉头？
老师这么宽松的要求，学校知道了接下来会不会要求老师要更加严格，不能放水呢？毕竟，一个翟天临就能把整个学术体制的论文水平挤出来大大的水分，导致了快要毕业的学生们在网络上臭骂翟天临。
6、“在父母的建议下考公务员”
这位研究生如果不考研究生，去备考公务员，就算会考试进入了公务员系统，真的能面对公务员里面复杂的人事关系吗？毕竟他可是为了逃避就业才去考研究生的。
自杀的研究生，选择读研究生是为了逃避工作，本质上就是人格-心理弱小的心理机制驱动的，同时也暴露了他的人格-自我-心理的低下弱小。
不想找工作就去逃避，本身上是人格-心理太过弱小而无法承担责任，逃避去考研是无法承担责任的驱动力，毕竟，考研的第一步只要会考试就行，起码比高考都容易多了。
因为人格-心理太过弱小没法工作，换个环境如在读研的过程中，人格-心理弱小这个状态也没有得到改善，遇到的困难还能跟当初一样不想工作就考研一样去逃避吗？
人格心理这么的弱小，被困难压得喘不过气，心理的那股能量一直困在心理结构中，心理的天秤一直在失衡，心理能量就会绞杀心理，逃也无法逃离，又无法面对失败的自己，那就只能自我自杀了。
论惨的话，这人起码还能读研究生，而更多的人，只能辍学去打工、去煤矿采煤矿、有些人在大冷的冬天只能坐在透风的教室上课。
看，心理-人格起码没这么弱小的人，无论困境是什么，总能熬下去，人格-心理弱小的人，如果不提高人格-心理的内在实力，到哪里其实都是一样的下场，无论是读研究生，还是考公务员进入公务员系统，还是出社会进入企业，都会因为那个这个的原因而感到难过，感到心理崩溃。
毕竟我们的社会，是一个高欲望，早已经进入了拼实力的社会，实力是心理-人格-自我-头脑认知的实力，谁的心理-人格等太过弱小，在社会生存游戏中能力达不到欲望的高度而被欲望吞噬，心理自我自会极度的感到无比的压抑、崩溃。
变成一个因为人格-心理弱小，认知一直无法得到提升，最后甚至是被社会淘汰的物种，这些物种敏感、无能，内心弱小，一点事情或者你的一句话都有可能刺激他成为他自杀的理由，这种人，谁沾上谁倒霉。
话都不想说的如此难听，但是这就是事实，看看那些自杀的研究生（包括大学生）们，全部都是人格-心理太过弱小而不适应这个世界被自我淘汰了。
他们没有具备自我认知、自我把控、自我学习的能力，没办法能清楚的认知到自己所处的环境，跟社会上比，大学真的是一个非常非常好的环境了。
不是基于热爱科研，读的过程中又极度的痛苦，大连理工的自杀研究生的心理-人格极其弱小，最后被自己的心理能量绞杀，自我自杀。
如果让这名研究生不自杀，很简单：
老师把水平降低降低再降低，降低能适应自杀研究生的心智水准。
老师手把手的教，同时随时哄着学生，鼓励学生，你是最棒的，你是最好的，奖励一朵小红花。
就看大学的老师们愿不愿意这样干了，只是，可能吗？大学研究生导师能这样干吗？估计其他已经毕业的研究生们也不会同意。
人格-心理弱小，还很会玩心理保护，他们普遍有一个特点，就是各个读个书都要搞得自己好像受到了天大的委屈似的，心智水准、思维跟农村那些我读书考上大学就能赚大钱、考上名校就应该得到一份好工作，考上名校就万事大吉就能得到大片人脉资源一样的low。
他们更喜欢伸手向世界要东西，喜欢跟世界签订心理契约。
反正他们就认定了，他们只要通过高考考上名校，考上研究生，考上博士生，就证明他们的智商是很厉害的了，那社会就应该给他一份好工作，让他们顺顺利利的毕业，不要遇到一丁点困难，遇到了也要帮他们解决，让他们出人头地，过上人上人的生活。
智商没有他们厉害的，就应该去工地搬砖，只能做最低价的工作，领最低的工资，好工作是轮不到他们的，对于低学历人士，这些人充满了高高在上的鄙视。
毕竟，智商这么高才能过千军万马挤过独木桥，那当然要高工资，过“在美国，刚下飞机、年薪200万”这种上人上人生活，毕竟，可是投入了“成本”的。
这低下的人格、心理、智商、情商就是让很多人都是这么认为的，与世界签订了心理契约，世界就是需要给他们这些东西。
可是，我们的世界真的会按照这种心智去运行吗？那如果世界不给呢？
绝望、伤心、心理崩溃，心理自我自杀前都要先找好借口，对世界说，都是世界你的错、社会的错。
我们都拯救不了一个人格-心理始终都弱小低下的人，除非他们自救。