一所IBDP100%通过，学生100%进入第一志愿世界知名学府的学校是怎样的？
它就是成立仅5年，却已经成为上海最热门民办双语学校之一的上海闵行区诺德安达双语学校。
在即将结束的2020-2021年申请季：
四分之三的上海诺德安达的毕业生荣获了来自全球排名前50的高等学府的录取通知书，包括美国纽约大学、芝加哥艺术学院、帕森斯设计学院，加拿大多伦多大学，英国伦敦大学学院、爱丁堡大学、曼彻斯特大学等全球知名学府。
从2016年建校至今，上海诺德安达已经有了两届IBDP毕业生，连续两年，获得了100%的IBDP通过率。
今年的IB平均分更是达到37.5（满分45），去年还有两位学生获得IB 40分，最高43分。和一些学校为了确保IB分数，选拔学生参与IBDP考试不同，上海诺德安达的所有学生都获得了IBDP国际双语文凭。
前不久，笔者走进上海诺德安达，想一探为何它创校仅5年竟会有如此好的毕业生成绩？却意外地了解到诺德安达在一期28亩校园的基础上，又扩建了二期中学部，面积足足有75亩，硬件超强！
有550座全新剧院，8米长LED巨幕，灯控室、专业音响设备、全进口座椅……
新艺术中心、STEM创客空间、体育馆、宿舍、新建教学楼等硬件可以说是沪上一流。
我们访校的那天，正好遇到12年级IB学生的艺术展，于是我们和这届毕业生和老师们聊了聊。她们中已经有学生获得了几乎所有顶尖艺术院校的offer，并且包含高额奖学金；有学生拿到了世界顶尖的建筑学院的offer……
想了解更多学校内容
可以参见4月24日的插班生开放日活动
01 。
囊获顶尖艺术院校offer的女孩
一楼的Art Gallery（艺术画廊）正在展出的是12年级选修艺术的三位毕业生的作品。而一进门的满地黑纸花，迅速吸引了我的注意力。
△Vivian的展览
这是Vivian的作品，她把她称为“不完整的健康”，关注的是视觉障碍人士面临的困境。她也凭借着这一系列的作品，囊获了包括：芝加哥艺术学院、加州艺术学院（含奖）、萨凡纳艺术与设计学院（含奖）、纽约帕森斯设计学院（含奖）、纽约普瑞特艺术学院（含奖）等顶尖艺术院校的offer。
之所以想要做这样一个小众的话题，Vivian说，和她妈妈得飞蚊症的经历有关，也和她一直参加的关注残疾人和特殊群体的志愿者服务有关。
她希望用她喜欢的绘画和装置作品表现出这样一群被剥夺视力的人在不同阶段的内心世界，再延展到对于残疾人士的关注。
△画作展现的是视觉障碍人士的视力从清晰到模糊的状态
△从左到右，从看得到清晰的花朵，到一团漆黑，Vivian用滴胶做成的装置，展现视觉障碍人士的不同阶段
从构思，到查阅其他艺术家的作品获得灵感，再到使用不同的材料、形式、装置完成作品，最后写成论文描述整个创作经过，足足花了Vivian一年的时间。她说，整个过程收获最大的有两点：
其一，诺德安达的IB课程是一个完整的体系，“IB给我带来的不仅是知识，还有很多沟通、合作、研究、表达等技能，并且真的能在课上锻炼到这些技能。”
她举例，比如IB的艺术体系里要求学生研究各个时代、不同风格的艺术家，其中很大一部分内容不是来自课内，因此老师会着重培养学生自主学习和研究的能力，引导在研究了大量艺术家的风格后，逐渐找到自己的风格、自己的表达，这样的学习让Vivian受益匪浅。
而在和Vivian聊天的过程中，我也能感受到，她清晰流畅的表达能力，以及对很多事情都有自己的思考。“这在我过去上的体制内学校里是不可能想象的。”
△诺德安达一楼的艺术画廊
其二，就是写作能力。“IB最特别也是最艰难的部分就是写论文，别的课程不会在高中写那么多论文，当时压力真的很大，但经过这样的训练之后，其实收获很大。”
不仅在学术上，vivian的优秀还体现在作为创校生，参与了这所新学校的校园文化建设。比如成为年级长（Prefect），成立了学生级长系统，将关爱带给需要帮助的学弟学妹，包括组织了反霸凌周的活动；因为艺术方面的特长，还成为学校艺术展览的策展人，负责策划、布置和现场讲解工作等。
看起来并不复杂的活动，却因为长时间的喜欢和投入，最终迸发出耀眼的光芒。
△上海诺德安达的反霸凌墙
02 。
天马行空的未来建筑师
看到Rita的画，我们同去的00后“艺术家”实习生赞叹，已经是专业级甚至可以卖画的程度。
在给我们一幅幅讲解画作的时候，我们慢慢地看见了她丰富的内心。其中，有疫情期间，人类的情绪和情感：
也看到社会上不同职责的人都在为疫情而奋斗：
还有对于新冠如何侵蚀人类肺部的艺术化表达，里面的破洞是由中国传统的香燃烧而成，Rita说，香是中国宗教意义上生与死的一种灵魂上的连接。
这一系列有深度又专业的作品，帮助Rita拿到了全世界最具声望与影响力的建筑学院之一英国建筑联盟学院（AA School）的offer，著名建筑师扎哈、哈佛建筑学院院长等都是从该校毕业的。
“因为画画不错，我原本考虑平面设计专业，但后来想平面设计只能改变房子里的东西，而建筑设计可以改变整个城市的面貌，格局更大一些。”
整个申请的过程中，Rita说，诺德安达的升学指导老师给了她很多帮助，包括对专业的选择、选课的帮助、乃至后面文书的指点、协调成绩单和推荐信等 。老师并不一味关心爬藤，而是专注在学生自己感兴趣的领域。
“原本我还想过学音乐，我会6种乐器，包括小提琴、大提琴、尤克里里、长笛、吉他、钢琴，还用音乐专长参与过一些诺德安达的音乐疗愈志愿者活动。但后来还是考虑到对美术和建筑的喜爱，最后把音乐作为业余爱好，而把建筑作为我的专业。”
△Rita的作品展
03 。
成绩背后的强大资源
除了这些走专业路径的毕业生，今年，上海诺德安达的毕业生还收获了美国波士顿大学、英国伦敦大学学院、加拿大多伦多大学、香港大学等目的地多元化的综合类大学offer，专业遍及计算机、化学与生物医学、产品设计、商科、经济学、哲学、政治，还有人文社科里最难的PPE专业。
能连续两届都取得不错的毕业生成绩，和上海诺德安达背后强大的资源分不开。
高大上的硬件做基础
支持小班化、个性化教学
就拿艺术举例，在二期的校园里，有两层是艺术教室，门口、地上都堆着艺术作品，营造出沉浸式的艺术氛围。搬到二期之前的中学部，也有一整个走廊都铺满了艺术作品。
之前的反霸凌周的时候，一整面墙都留给学生进行涂鸦，成为了校园独特的风景线；今年的反霸凌周同样精彩，用上千个千纸鹤布置了一面玻璃墙，这也是这所学校个性化的一面。
“新的校舍里还有很多‘留白’，这些都是留给学生的，校园那一抹色彩需要由学生来添加。”中学部视觉艺术学科负责人Ryan老师说。
他表示，在诺德安达，学生们都会完整的接受艺术教育，会尝试各种艺术形式，诸如油画、拼贴画、钢笔画、水墨画、陶瓷，或者更现代的摄影、数字媒体、3D打印等等。
学生无论想走哪个艺术方向，像这次几位毕业生的展览中，绘画、建筑、装置艺术等等，都能找到相应的资源。
完成作品的过程，其实也是锻炼IB学习者素养的过程。通过探究、调查、反思和创造，培养学生对于周围世界的鉴赏力和表达能力，开拓想象力和创造力。
每年，上海诺德安达都会举办几次艺术展，学生亲自讲述作品背后的故事和意义。每次艺术展的策展人都会是学生，像Vivian、Rita等都曾做过策展人。这也是对她们综合能力的最好培养。
△图为Vivian（左）和Rita（中）介绍他们的作品
同时，艺术课还会与不同的学科相结合，比如STEAM。像学生创作的这只红色北极熊3D模型，就是在艺术和STEAM老师的共同协助下，学生使用Blender软件和3D打印完成。
二期校园里，STEAM的设施非常丰富，有STEAM创客空间、3D打印室、木工教室、化学实验室……在这里，学生可以用缝纫机设计并制作服装、体验VR情景教学、进行机器人模拟比赛等等。
ICT教室里，每一位上课的诺德安达学生都会配有一台电脑，学习信息搜索和处理技能等，培养批判性思维。
全新的教学设施，为上海诺德安达的小班化教学提供了强有力的支持。Vivian就提到，她们这届毕业生选择美术方向的有3位，她们在创作作品的时候，就“独占”了一个美术教室，并且由一名美术老师全程提供个性化的帮助。
在其他年级的小班教室，每个班级平均24人，大家都有充足的学习资源和空间，可以获得更多和老师、同学之间的互动机会。
联合国、MIT、茱莉亚音乐学院……
集全球资源培养学生
硬件标准上去了，上海诺德安达的软件也非常强，特别是诺德安达教育集团在世界各地拥有73所国际学校，建立了一个“全球校园”的线上学习平台，有非常丰富的内容，帮助上海诺德安达的学生打开全球视野。
诺德安达中国双语区教育总监陈杰妮分享，比如“全球校园”平台上有和MIT合作的STEAM课程，每年，MIT的老师会为诺德安达的学生设置三个现实世界中的开放性任务，主要包括太空、纳米技术、建造未来城市和遗传工程等。
“比如，今年的一个MIT STEM挑战就是关于宇宙空间的话题，研究宇宙垃圾造成的困扰，让学生1）通过跨学科来设计，怎么减少宇宙飞行器对于宇宙空间的垃圾排放；2）怎么回收现有的垃圾。这个挑战需要学生通过至少三门跨学科的方法来解决问题，而且要以互动式小组的方式进行团队合作，最后还要写报告。最终，我们会考察学生解决方案的创造性、对问题的拓展性和文书表达能力等方面，完成的学生能得到项目证书。”
这样“全球校园”的联动项目是不是很有意思呢？
除了和MIT合作，诺德安达还和世界顶尖的茱莉亚音乐学院合作，在上海二期课改音乐教材的基础上，借鉴茱莉亚创新课堂的教学模式，开发出音乐、舞蹈、表演等课程，呈现出独一无二的表演艺术课堂。
哪怕是在疫情期间，也有跨国界的音乐交流，上海诺德安达的学生们奉献了精彩的音乐演出，并获得了10-14岁现代音乐乐器冠军、9岁以下钢琴冠军等。
此外，联合国儿童基金会也是诺德安达的项目伙伴。疫情之前，每年7月，10-12岁的学生都有机会前往纽约，参加诺德安达教育集团-联合国儿童基金会学生峰会。
集团出面全球招聘好老师
一个职位40人应征
再好的软硬件，也需要执行的人给力，这就落实在了师资上。在上海诺德安达，中外方教师比例达到1:1，教师团队拥有平均十年以上的教龄。
学校外教由诺德安达教育集团每年前往伦敦参加全球招聘会进行招聘。每个职位平均有40个应聘者应征，背景也均为当地教师。而在义务教育阶段，中教是“基石”，所有的中教都需要经过3轮严格的面试和模拟课堂试讲的流程。
为了留住好老师，集团有“诺德安达大学”（NAU）平台，可以为老师提供技能、知识的培训；更吸引人的是，所有诺德安达教育集团的老师均可申请伦敦国王学院的国际教育管理硕士课程。在帮助老师实现职业理想上可谓下足了功夫。
挑战最难升学季
几位接受采访学生都提到诺德安达升学指导非常给力，事无巨细地给予她们帮助。
诺德安达中国双语学校大学升学与生涯规划主管闫晓辉表示，诺德安达在升学和生涯规划上，会帮助学生做到“知己知彼”。
所谓“知己”，就是在中学阶段，甚至小学阶段，就引导学生了解自己的性格、情绪控制能力、兴趣与专长等。
所谓“知彼”，首先是要让学生了解诺德安达可以为学生带来的各种资源，包括课程、课外活动、公益活动等等，当学生全部了解后，就能最大化的享受到各种教育机会；
其次，在中学阶段，会引导学生了解各种大学资源，包括不同大学、学生生活等等；还有职业规划的环节，从中学开始，就会让学生通过各种学习工具和软件，了解各种职业，并提供职业规划。
这样一路准备上来，“可以让学生在丰富的机会和学习资源面前，做到丝毫不慌张，能最大化的利用好诺德安达的一切资源，申请到最适合自己的学校。”
「写在后面的话」
在写这篇文章的前几天，我参加了《诺德安达双语教育研讨会》，会上，华东师范大学原比较教育研究所长、上海纽约大学文理学部原副主任赵中建教授提出：我们要让今天的学生做好这样的准备：
他们未来将从事目前尚不存在的工作，有时还是在一种跨文化的工作环境中；
他们要使用现在还未发明出来的技术；
他们需要解决我们从未想到过的问题。
“这或许是我们今天在深化教育改革，重视跨学科教育和全球胜任力培养，实施STEM教育和PBL学习方式，重视核心素养培养尤其是创造力培养的目的所在。”
而我在上海诺德安达的采访所见，看得到无论是硬件还是软件，诺德安达都在朝着这个方向努力。这也许就是它们创校不久却能取得如此好成绩的原因。
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