在普陀区有一座外形犹如城堡的幼儿园——上海市实验幼儿园，这是一座建立于1952年，拥有69年历史的上海市示范性幼儿园。目前拥有杏山、阳光两处园所，幼儿园以“提升每一位孩子健康生活的品质”为办园理念，实施融健康服务、健康课程、健康保障、健康评价为一体的健康教育，培养“身体结实、情感真实、经验扎实、行为笃实”的幼儿。
上海市实验幼儿园前身为曹杨新村第一幼儿园，是上海第一家公建配套幼儿园，也是解放后上海市第一所工人新村幼儿园。它的成立也标志着上海学前教育承担“照料工农大众后代，为劳动人民服务”使命的启航。该幼儿园从一个只有12个班级的工人新村幼儿园，逐步发展成为如今拥有35个班级，1000余名幼儿的健康家园。
走进实幼，播种健康
正如每座历史悠久的幼儿园都会有一个属于自己的标签，上海市实验幼儿园的关键词就是“健康”，沁入园所的角角落落和四季岁月。
幼儿园的育人目标是十六个字，四个“实”：身体结实，情感真实，经验扎实，行为笃实。
第一个“实”——身体结实：幼儿能保持体态发育匀称，养成良好的卫生、膳食、生活习惯，具有正确的自我保护与运动能力。
第二个“实”——情感真实：幼儿善于感知、表达真实的情绪，具有良好的情绪管理和调控能力。
第三个“实”——经验扎实：幼儿乐于与他人交往，具有良好的社会适应能力，能够在各项活动中积累健康知识与经验。
第四个“实”——行为笃实：幼儿喜欢亲近自然，乐于探索发现；善于发现、欣赏、表达健康美好的信息，能够具有诚实、真实的行为表现。
多年来，幼儿园始终不渝地坚持健康教育，坚守以幼儿发展为本，立足儿童视角，遵循幼儿在活动中感知、体验、实践，在探究的过程中提升自我健康认知。一方面是传承幼儿园的办园历史，延续几十年来对幼儿身心健康发展的研究。另一方面，也是回应办园理念，体现对幼儿教育的理解和追求。
精彩活动，欢享健康
近年来，幼儿园在实施、探究、调整、深化“健康教育”课程的过程中，追求家园互动的针对性、专业性、现代性，形成了以幼儿为中心，教师、家庭、社会等多元主体共同参加的，理念认同、行为协同、同向同心，同频共振的“健康一家”，共同助力每一位幼儿的健康成长。
每年5月，上海市实验幼儿园都会开展为期一个月的健康月主题大活动，体现健康家园团队对“健康”的新认知、新感受，以行动诠释具有时代性的“健康”真谛。2019年健康月主题大活动以“情绪”为切入口，以情绪的认识、悦纳、调控的过程为线索，聚焦幼儿对情绪的感知和表达，设计了“家幼，小情绪”。
依照不同的年龄段的不同年龄特点，从不同的情绪目标出发设计三个小主题：
小班“情绪体验季”——结合小班基础性课程主题《小医生》《小司机》《理发师》进行，通过不同的生活情境和游戏情境，满足幼儿对情绪的好奇，初步认识情绪。
中班“情绪时光机”——结合中班基础性课程主题《幼儿园里朋友多》《身体的秘密》进行，丰富幼儿在不同生活情境中对情绪的多种感官体验，促进幼儿对情绪的理解。
大班“情绪漫游记” ——结合大班基础性课程主题《我要上小学》进行，主要应对的是幼升小阶段的担忧、焦虑等情绪，通过记录完整反映幼儿情绪调控的过程。
2020年健康月主题大活动以《健康上海行动》为蓝本，设计了具有年龄特点的“健康实幼行动”。
小班“我的健康行动”——以游戏情境激发幼儿的自主感受，让孩子从“我”入手，聚焦幼儿个人以“力所能及”的健康行动，激发幼儿通过模仿，习得正确的健康生活技能，养成健康生活习惯，提升健康生活能力。
中班“我和你的健康行动”——以生活情境激发幼儿的自主探索，从“我和你”入手，聚焦幼儿与家庭、幼儿与同伴，以“亲身经历”的健康行动，激发幼儿通过探究，积累丰富的健康生活经验，发出健康生活倡议，提升健康生活意识。
大班“我们的健康行动”——以问题情境激发幼儿的自主学习，结合幼小衔接，从“我们”入手，聚焦幼儿、家庭、教师的三方协商和协作，以“自主成长”的健康行动，激发幼儿的自我意识发展，引导幼儿自我评价。通过计划设计、计划落实两方面，以画语记录完整反映大班幼儿的入学准备过程，促进每一位幼儿具有个性的健康成长。
2020年幼儿园被评为上海市健康促进学校，幼儿园的健康教育活动也收获了家长的的赞誉，“实”在健康、为“实”幸福成为上海市实验幼儿园上下共同追求。
两室一厅 “童”话健康
上海市实验幼儿园也十分重视每位幼儿的自我健康认知，因此专门以“宝宝”命名，开设了“两室一厅”，分别是“宝宝门诊室”“宝宝营养室”和“宝宝议事厅”。它是借助多元主体的教育合力所开展的健康教育活动。目的是引导幼儿在参与活动的过程中，通过直接感知、亲身体验、实际操作去获得相应的健康知识，提升健康认知，从而以养成健康的生活方式来保持和促进健康，提高健康生活的质量。
在宝宝门诊室中，主要开展的是健康问诊。驻园医生、保健教师会开展随时随班的医教结合活动，针对幼儿的早期身心行为异常开展身体生长教育，疾病预防、心理健康辅导等活动，为幼儿以及家长答疑解惑，保障幼儿的健康身心状态，提高幼儿自我健康认知水平。
在宝宝营养室中，主要落实健康食育。营养专家、家长代表、幼儿园大厨、保健教师都会出现在宝宝营养室中，结合节气开展面向全体幼儿的健康膳食活动，也会关注不同家庭的个性化需求提供膳食指导。
在宝宝议事厅中，围绕一个健康议题进行讨论。这个话题可以是教师发起的，也可以是幼儿发起的，大家围绕健康议题，自主商议研究，提升幼儿的健康管理意识。
幼儿园还尝试结合二十四节气开展面向全体幼儿的全天候营养膳食指导，同时根据过敏儿童、贫血儿童、肥胖儿童、营养不良儿童等开展个性化的全天候营养膳食指导。
目前，“两室一厅”已经形成了适合学龄前孩子的健康活动新模式，也是上海市实验幼儿园开展健康教育的载体之一，多次在市区乃至外省市公开活动和展示辐射推广。
个性互动 “实”在健康
如今，上海市实验幼儿园健康教育正逐步走向“数字化、网络化、信息化”，在引发家长对健康教育课程关注的同时，聚焦多样化教养需求，拓展多场域教育环境，慎思、审视幼儿园个性化家园互动中对“共识共育”的理解。
依托市级课题，园方开始探究家园互动的针对性、专业性、现代性，提出了个性化家园互动的概念。基于家长的习惯和需求，自主研发了 “实在健康”家园互动平台。该平台具有五项功能，分别为每日健康信息、健康需求登记、健康成长数据、健康亲子课程以及健康家园100问。其中，每日健康信息、健康需求登记以及健康成长数据的信息处理模块能够高效地完成对每一位幼儿健康信息的记录、状态的追踪以及成长数据的统计与分析。
每日健康信息中将会呈现每天幼儿的健康状况，包括体温、出入园时间、一日活动情况（如午餐、运动、午睡、情绪）等内容。
在健康需求登记版块，幼儿园设计了病事假、幼儿忌口、服药记录、过敏信息等登记内容。幼儿园管理端、班级教师端、保健教师端可直接看到特需信息，以便于家园双方都能第一时间共享幼儿的健康状况，落实一日观察，及时跟进处理突发事件，落实每一位幼儿的健康管理。
在健康成长数据中，会存储幼儿在园三年中每一年的个性化的体检报告，身高体重可以生成更直观的曲线图，各项生理指标有相应的评价标准，给于每一位幼儿针对性的保教建议。
在积累幼儿生长数据和健康状态关注的基础上，园方还依据《上海市幼儿园办园质量评价指南》中的“儿童发展行为观察指引”部分，开发了具有幼儿园特色的“幼儿情绪观察指引”的指标内容，对幼儿的健康成长开展持续性的科学观察，设计家园双方可共同记录积累的幼儿轶事记录版块，积累幼儿的成长故事。通过家园双方共同积累数据开展课程的个性互动，并形成幼儿的个性成长记录。
坚守品质 收获健康
新时代新征程下，上海市实验幼儿园园长顾英姿表示，“作为普陀学前人，将做精学前教育阶段公益普惠的‘健康教育’。建立健康教育课程资源库，构筑幼儿健康教育生态网，优化适合幼儿健康成长的育人模式。”
幼儿园也将构建起更高的起点、更宽的视野、更全方位的办园格局，不辱使命，敢闯敢试、先行先试，充分发挥排头兵的作用，以“高标准管理、高质量发展、高品质生活”为价值引领，打造具有儿童视角、国际视野、现代视阈的健康教育品牌鲜明的市示范性幼儿园。
记者：沈乾
编辑：王雨思