不少家长抱怨孩子作业多负担重，尤其是孩子做作业速度慢的家长。不久前，有的地方针对家长闹着为孩子“减负”，教育部还特别的做出了“减负”行动，给孩子少布置作业，不准参加校外培训机构。
现在网络发达，人们能了解不少国外的信息，尤其是国外的教育理念，觉得别人能在快乐中玩耍，并且能取得优异的成绩，所以认为自己孩子也能那样。
这就是大家认为的“快乐教育”，针对家长认为的“快乐教育”，曾经有一位北大教授怒斥过这样的教育行为。因为大家误认了“快乐教育”背后的东西。
在欧美国家，教育分“两派”，“平民”一般是快乐教育，因为除了学习还要做家务或工作，没有更多的时间和金钱去读书。而有钱的上层社会，对孩子的教育是异常苛刻的，从电视剧或电影里面都能看到对孩子的就情景。
在我们国家，有钱人或者明星对孩子的教育就特别的重视，从两三岁就开始学东西了，在电视上看到的孩子特别小就已经登台表演了，没有经过扎实系统的学习，是做不到的。
如果是采取“快乐教育”，那么孩子多半的时间都用在了玩耍上面，而对孩子来说不强制孩子学习，那他可以一直玩下去，当觉得自己需要学点东西的时候，也就来不及了。
虽然在早些年，有个别没有文化的人最后当了老板，但也是有不少有文化的人在帮着他，而且随着社会的进步，没有文化没有技术的最容易被淘汰。
难道家长想孩子小的时候快乐玩耍，长大了就没作为或者是啃老吗？
真正的快乐教育，是让孩子能主动愿意的去学习，这个过程，需要家长去给孩子灌输学习的快乐和好处，发觉孩子的长处和优点，让那个孩子以后有所建树。
对孩子的学习，不是放任孩子学与不学，不要认为学习只是孩子的事情，要明白家长对孩子学习的重要意义。
在我们国家，最重要的考试，高考，不会因为你学习的知识少而出题简单，也不会因为你家有钱，而不参加高考就读大学。高考其实就是选拔人才，不合格就会被淘汰。
所以，为了很好地迎接高考，就必须要扎实的知识基础，而学这些知识又需要时间的。如果家长片面地理解了“快乐教育”，那孩子多半会变得任性，没有自我，没有原则，想要后来者居上，估计只是竹篮打水一场空，小时不努力，老大徒伤悲。
比如我们熟悉的企业家，王健林、马化腾、马云、刘强东等，都是高文凭，甚至有的还是名牌大学的。而在500强上市公司高管文凭的调查结果显示，84%的管理者有着高学历，其中有一半多的管理者是985院校的毕业生。
如果从小让孩子享受了快乐的玩耍，长大了可能只能在流水线上做着乏味的工作，或者做着体力活，不仅影响着孩子的生活，还影响着他的后代的生活。
那么家长应该如何引导孩子学习呢？
1、玩耍中学习
平常在陪孩子玩耍的时候，玩具有颜色，有形状，从这些简单的方面入手，教孩子认识，并给形状分类，或者按颜色分类。这些都能带动孩子的积极性。
当孩子长大了之后，就可以教孩子认识简单的字母或数字，用数个数的方式来做简单的简单的加减组合。或者看绘本讲故事，想象图画可能表达的意思，用自己的语言表达出来。这样玩耍了，也学到了一些知识，为以后的学习打下基础。
2、制定学习目标
制定学习目标属于计划性学习，一般是从简单开始，循序渐进。这样的学习计划，能让孩子在一步步学习中，有成就感，有收获感，而这种感觉会让人感到开心。
甚至孩子学习到了经验，看着简单的能很快做完，而且想要挑战复杂一点的题。这不仅是孩子的进步，也能让孩子产生兴趣。
制定了学习目标，其实就是帮助孩子明确的要取得什么样的文凭。我们预期想要取得什么样的文凭，比如大学本科，研究生或是硕士生。
3、严格要求孩子完成每天的学习计划
现在的小学生，老师在为孩子安排每天要做些什么事情，甚至还发了一张表格让家长记录孩子的学习情况，甚至还安排有复习或者是补习不懂的题的时候，这其实就是计划性的学习。
如果孩子还不能独立制定学习计划，那么家长要帮助孩子，结合孩子的实际情况来，制定计划，而且必须要完成。虽然过程有些辛苦，但是这都是未来美好的日子的铺路石。
严格对待孩子的学习，也要安排孩子休息的时间，不要总是拿别人孩子来做比较，因为你没看到别人孩子的付出，用孩子自己做比较，只要一次比一次好，保持在一个较高的水平就是好样的。
所以对孩子的“快乐教育”，不是让孩子更多的时间在玩耍，而是在学习中找快乐，并且取得不错的成绩。那样才能在将来就较强的竞争力，才能更好地适应社会。