新京报讯（记者 杨菲菲）在新发展格局与十四五大趋势之下，如何建设高质量的教育体系？4月16日下午，在2021新京智库春季峰会教育论坛上，教育部、最高检等相关部门代表、教育专家、教育一线企业代表等齐聚一堂，围绕培养创新型人才、规范校外培训、校内外教育信息化共进、未成年人保护等主题，共同探讨如何进一步建设高质量教育体系。
2021新京智库春季峰会教育论坛由新京报社副社长张正江主持。
建设高质量教育体系，培养创新型人才
在教育部原副部长、国家总督学顾问张天保看来，建设高质量的教育体系必须坚持问题导向与目标导向相统一，深化以教育评价制度改革为牵引，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制等方面的改革，内容广泛而丰富。
具体到基础教育而言，张天保认为在树立科学的教育观念、推进教育评价制度改革与加快教学改革这三方面十分重要。
“建设高质量的教育体系，落实立德树人根本任务，最终一定要体现在提高育人的质量上来。”张天保表示，课本、课程、课堂是学校育人的主要平台和阵地，特别是对于中小学要加快学校教学方法和学习方法的改革，变灌输式、注入式教学为启发式、探讨式、项目式、研究式的教学。改变学生以死记硬背和机械刷题提高考试成绩的方法，增强学生学习的主动性，提高教学的质量和效率，减轻学生过重的课业负担。
校外培训机构未来应穿上互联网的新鞋、走新时代的大路
建设高质量教育体系，学校教育、社会教育、家庭教育缺一不可。全国政协委员、中国民办教育协会会长刘林表示，校外培训是社会教育的重要组成部分之一，其规范发展十分必要。
“它满足了家长和社会对多样化、特色化教育的需求，同时也推动了教育理念、教育模式和教育技术的创新。”刘林表示，作为社会教育的组成部分，校外培训机构也曾起到了重要的作用，与此同时，企业间的无序竞争也导致了诸多问题。
对校外培训机构的未来，刘林表示其今后的路应该是“穿上互联网的新鞋，走新时代的大路”，为学生提供更多优质的、多样化、特色化服务，和校内的教育有区分，才有自己的生命力和市场。
各级各类教育的普及仍是未来教改首要任务
建设高质量教育体系，深化基础教育综合改革是重中之重。教育部教育发展研究中心副主任陈如平现场分享了“十四五基础教育改革发展基本走势”，他表示，普及仍是教育改革发展的重点任务。
在陈如平看来，高质量教育体系应该囊括服务全民终身学习的教育体系、德智体美劳全面培养的教育体系、社会主义现代化强国建设需要的教育体系等多方面。他表示，建设高质量教育体系是长远目标。
而高质量教育体系如何落实到学校层面上？陈如平建议，学校要建立和完善育人体系、课程教材体系、教学体系、管理体系、评价体系等， “我想这是整个国家高质量教育体系中的基础。” 而深入推进育人方式的改革也是关键所在。
教育信息化助力实现教育公平、“未保法”守护未成年人
高质量的教育体系建设既离不开信息化的助力，也离不开法律制度的保障。当天，围绕“校内外信息化共建”和6月1日即将施行的新版《未成年人保护法》，与会嘉宾进行了热烈讨论。
其中，在“校内外信息化共建”圆桌论坛上，教育部科技与信息化司教育信息化与网络安全处处长任昌山分享了目前教育部在推进互联网+教育方面的诸多努力和成果，人大附中北京经济技术开发区学校党委书记、校长王教凯分享了学校在利用信息技术方面的经验，洋葱学院联合创始人、CEO杨临风分享了在助力学校教育方面的企业经验。
而在《未成年人保护法》的话题中，学生欺凌、未成年人性侵害、网络沉迷等热点引发专家深度探讨，最高检第九检察厅检察官宋丹、中国传媒大学文化产业管理学院法律系主任郑宁以及崇文小学校长白淑兰发表了各自的看法，一致认为未成年人保护需要法律、政府、学校、家庭等多方合力。
记者 杨菲菲 编辑 缪晨霞 校对 赵琳