文/小佳儿说
现在是十月份，多数学校开学也已经过去了一个月时间。因为今年上半年各个中小学也并没有开学，都是采用网络授课，很多学生的成绩可能也略有退步。
虽然说，现在有一部分省份已经限制中小学进行考试测试，但是很多学校在经过上半年之后，也担心学生们的考试成绩可能会退步。
多数学校也都会组织学生进行一次小测试，这也是为了掌握学生们的学习平均水平，更好的进行授课，这一点还是可以认同的。
一年级的数学题能有多难？
那我就想问一问大家，在你的印象当中，一年级小学生的数学题能有多难？是不是还停留在基本的加减乘除上？
我们也都知道，学校进行考试的目的就是为了了解学生们的学习情况以及对于知识点掌握能力。而学生能否拿到高分，除了要看自身学习情况之外，也许考试试卷的难度有关。
但是看完下面这张试卷的最后一套题之后，你可能就会发现，现在小学生的考试题真的是太“难”了，好像填什么都对，填什么都不对，那这是咋回事呢？
下面来具体看一看吧！
如果看这套卷子前面的题型时会发现，这是一套再正常不过的小学数学题了，还是比较简单的。但如果再看最后一套题，细心的人可能就会发现，这套题“漏洞百出”。
东东到底应该给明明几块糖呢？在这道题当中根本就没有说明明有几块糖，这道题按照我们正常的思路是完全写不出答案的。
但是在这张图片当中我们也能够看到，这位同学写了“3”老师也打了对号。但细想想似乎有不对，所以这套题在网上也引起了很多家长们的讨论
家长对此看法不一
一部分家长觉得这套数学题出的没问题
对于题是否有问题，家长们的阵营也是分为了2个，各有各的看法。而觉得这套题没有错误的家长觉得，这是一道开放性的题目，主要就是为了培养学生们的思考能力。
答案怎么写都可以，这样的提醒对于孩子们未来的学习也有一定的帮助，也能够让孩子自己展开想象。
一部分家长觉得这套数学题出的有问题
如果说是想培养孩子的思维能力确实有想法，但是这道题并没有写清题干，明显就是出题人的疏忽，并不能认同这是为了培养孩子的思维能力。
如果去推测明明有几块糖，这个题是没有任何依据的，并不能帮助孩子提高成绩。而且这个孩子的答案写的是3，这些说明了老师在教孩子的时候有些死板。
其实，两方家长也是各说各的理。但是就我个人来说我还是比较支持后者家长的。毕竟在题型中没有描述，如果真的非要理解成是为了培养孩子的思维，可能也不成立。
虽然我们从小接触到的教育是比较古板的，但是过早的让孩子接触没有依据的题型，虽然做出一个答案就能够培养孩子了吗？我觉得非但不能，还会对孩子有一定不好的影响。
要知道，不管孩子现在接受到的是什么样的教育，到最后都需要回归到中考、高考，这种过分的发散思维也并不能让孩子理解。
举一反三能力固然重要，但也要注重方法
在上学期间，不知道大家有没有听到过老师会反复说的话：要学会举一反三。意思就是一个学会了一道题的解题方式，根据相关思维也能解答其他类型的题目。
学生能够拥有举一反三的能力是非常重要的，但是我觉得最关键的还是培养方法。而能够培养这种思维最有效的办法就是多做题、做不一样的题。
现在都在提倡中小学生减负，减负工作也势在必行，但是小学生真的能够做到减负吗？就算是学校进行了减负，校外还有各种各样的辅导班在等待孩子。
而在日常中，不管是学校还是家长都应该重视孩子举一反三的能力。在教的同时，不要觉得教会就好，要学会让孩子进行举一反三。
写在最后：
关于孩子的教育问题可是一门技术活，不管是家庭教育还是学校教育也都要注重方式方法。而且现在孩子的学习很多都是“应试”，中考、高考考什么就学什么。
除了这种方法之外，还应该培养孩子的其他兴趣爱好，全面进行发展。不要对于孩子过于刻板，让孩子适当的进行发挥就好。
今日话题：你对于试卷中的最后一道题，有哪些看法呢？欢迎讨论。