所有课程有思政
所有教师讲育人
北苑校区贯通项目
课程思政建设教师感悟
历史：李维
历史课程承担着爱国主义教育的重要使命，每一堂课都有深刻的思政内涵。今年是建党100周年，抓住这一历史契机，引导教育学生深刻地了解党史，增强学生的民族自豪感和自信心，能够让学生学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。
数学：王东兴
教学过程中，在培养学生运算能力和逻辑思维的同时，注重品德塑造，通过引入数学史，让学生了解更多中国古代、近代的数学家，激发学生文化自信和民族自豪感，将思政教育有机融入数学课堂，达到润物无声的育人效果。
英语：王光
在英语教学中，我们以中国文化为背景、以充满正能量的情境呈现语言，如:以历史悠久的赵州桥为背景呈现语法，以消防员奋战火场的图片新闻呈现词汇battle，在潜移默化中培养学生的责任担当、爱国情怀和民族文化自豪感。
体育：魏强
体育活动可以培养学生坚韧、勇毅、不服输的优秀品质，体育竞赛可以培养学生公平、公正的规则意识，在体育教学中我结合女排精神、奥运精神，提升学生的意志品质和爱国情怀，实现学生身心健康。
语文：常烨倩
语文课在立德树人方面有独特优势，在教学中深入挖掘每篇课文的思政元素，精心设计。例如《长征胜利万岁》《青蒿素》《实践是检验真理的唯一标准》等课文，课堂上结合教学内容引导学生增强民族自尊心和爱国情怀，文化自信。
生物：袁庆叶
思政教育无处不在， 2020年全球新冠疫情的爆发，让大家对生物学更加关注，我结合新冠疫苗研制说明生物课的重要性，调动学生的学习兴趣。通过讲述钟南山、陈薇等科学家的奉献精神，增强学生的生命科学观和社会责任感。
音乐：武芳芳
音乐课能让课程思政教育更加精彩，在音乐鉴赏课中，抓住建党100周年的契机，通过“不忘初心”、“唱响红歌会”、 “经典永流传”等主题内容，让学生深刻感受到中国传统音乐的魅力，同时也让他们深刻领悟到中华民族勤劳勇敢的优良品质，爱党爱国爱社会主义。
化学：杨秀
根据化学课特点，将课程思政元素有效融入教学各环节中，结合生活实际，如：环境污染物、新冠疫情中的消毒剂、医疗物资材质、药物合成过程等，培养学生的辩证思维、社会责任感和绿色发展理念等，激发学生的创新意识，全面提高学生的科学文化素养。
地理：姚罗兰
习近平生态文明思想提出“绿水青山就是金山银山”，我做为地理老师应该把这一思想更多地融入到教学过程中，结合人口、资源、环境和区域发展等教学内容，引导学生树立生命共同体理念，提高保护环境意识。
物理：刘晓敏
物理课蕴含着丰富的思政元素。在教学中将课程内容与思政教育相融合，通过学习邓稼先，钱学森等老一辈物理学家科学探索、追求真理和无私奉献的精神，增强学生严谨科学的态度和社会责任感，实现教书育人到立德树人。
信息技术：李晓莹
信息技术课程注重钻研精神、技术操守、责任担当、理想情怀，在教学工作中我注意将教学内容与思政教育高度融合，比如讲解数字化、智能化在航天科技量子技术中的广泛应用，表现出我国科技领先于世界，从而培养学生“四个自信”。
政治：倪艳秋
思政课的根本任务是立德树人。在教学中，我始终把党的奋斗历程和伟大成就贯穿思政课的教学过程，用党的光荣传统和优良作风彰显思政课的价值导向，将立德树人和铸魂育人作为思政课的评价标准，使学生牢固树立社会主义核心价值观。