社会发展所趋，许多人对技校生总是持有着一种嗤之以鼻的态度，认为技校出来的学生，都是一些不求上进，虚度时光的人，因此才上不了高中，只能在技校混一个学历出来。不可否认的是，大多数技校生的前途并不被这个社会所看好，他们的学历也并不被社会认可。然而，身为技校生，就没办法通过自己的努力与进取得到人生轨迹的改变吗？
记得之前在微博上特别火的一段文字“我永远不会忘记，是专科收留了我。而我一直记得是统招本科成就了我。技校时期的偷懒，现在的我已经加倍偿还了。”看到这一段话，许多人难免心生慰藉。为什么呢？因为这段文字赤裸裸地表现出来一个技校生不甘于平凡不甘心只做一个平平无奇的技校生所作出的选择，那就是提高学历，通过成人自考等各种方法来提高自己的学历与知识面，不仅仅是在技校的氛围下，平凡的做一个井底之蛙，庸庸碌碌过完一生。
起点比别人低并不可怕，可怕的是没有一颗积极进取的心。生于平凡而又不甘于平凡才是这个时代技校生应该选择的人生轨迹。国家承认的学历那么多，总有一个可以使你摆脱技校生的头衔，做一个实至名归的大学生甚至是本科生。拿出一点时间和一点努力换回来的不仅仅是学历的提升，更是收入的增加。只有认清楚了不甘心于现在的学历才有可能也契机通过自己的后天努力弥补初中时期的不努力。现在来说，一切都不算晚。
中专毕业的学生并不是没有途径进入大学的校门，以下我总结了三条技校生上大学的渠道。我们国家一共有三种渠道。第一，参加国家普通高考的考试内容为文化知识。第二，技能高考是专门针对中专职校中毕业的学生参加的升学考试。三就是参加高职单招考试，根据自身专业教学需要设置考试科目，由学院自行命题考试组织技能考试和面试。由学院自主划定录取标准自主录取。
另外，技校生可以通过不同的职业教育形式就读大专。即便是专科，它的含金量也远远高于职业院校毕业的学生。“三二连读”大专：这是最近几年比较受学生、家长欢迎的一种职校办学模式；办学主体是中职学校，其模式是中职学校挂靠一所或几所高职院校，学生前三年在中职学校就读，后两年在所挂靠的高职院校就读。学生选择该种方式就读，可在中专三年毕业后取得国家承认的普通中专学历证，然后在高职院校两年顺利毕业后，又可获得国家承认的大学专科学历证。
第二个就是五年一贯制，也就是我们口中通俗说得三加二。初中毕业之后，身边的许多同学就选择了这条道路，学习幼师、会计等多项技能。“五年一贯制”：它与“三年二连读”形式表面相似，但其实有着根本区别。区别主要在于，后者的办学主体是中职学校，而“五年一贯制”的办学主体则是高职院校。初中毕业生选择该种就读模式，意味着可以在某高职院校一口气上五年学，然后直接获得国家承认的大专学历证。
第三种，技校生，也是可以通过3+2的方式来就读本科大学的，注意，是全日制统招公办本科大学！毕业后拿到的是全日制的本科学历！
3+2本科是专升本的形式就读本科大学，前三年是大专学历，然后参加专升本考试考取大学，因为3+2的考试内容较少，只考两门课程，文化课+专业课，总分是300分，考试成绩达到80分即可升入本科大学学习，后续不管是考取研究生还是公务员，本科学历对未来的发展，都会有极大的优势。
因为有了形形色色的人才有了丰富多彩的社会。无论当初什么原因上了技校，此时后悔都是多余的。大小城市体面的工作学历都是敲门砖，没有学历都是可以有机会争取的。也有一些大字不识就能做大老板的。红星美凯龙的董事长也是文化水平不高的。无论什么学历，什么水平，都有属于自己的一片天地。保持对生活的热情，保持对人生的希望，做个有心努力的人。在自己技校生的跳板上不断阻力，一定有机会通过各种各样的方法摸到心仪大学的校门，自己创造属于自己光明的未来。
学历不会决定你的一生，但是可以决定你的未来能有多少种可以“主动选择”的机会，学历也不是你的全部，但它却是你二十年走来的见证；学历也禁锢不了你的能力，但是它浓缩了你的努力；学历不会阻挡你走向成功，但它却是你成功的最好保障。
如果不知道如何选择适合自己的升学方式，与其像个无头苍蝇一样到处打听，不如给自己做一个升学规划，选择专业的人帮自己做出选择，这样不仅省去了自己的时间，还能帮自己做出最适合的选择。