依依妈按：孩子上学后要不要竞选班干部？当上班干部是不是对升学有帮助？班干部竞选是不是有很多“内幕”？校友大头狮的这篇说得非常实在，推荐一读。
班干的历史
班干，是一个让历代中小学生魂牵梦萦的称号。
我妈依然能如数家珍地道出她和我的舅舅阿姨们在上世纪六十年代的班干级别。
而八十年代的我可谓是历经风雨，整个小学生涯因为各种“不可控因素”被撤去职务数次，写了数不清的检查，却依然舍不得那份荣誉。
终于到了儿子这代，想了想，似乎还是一样的配方。
不论是为了证明孩子的优秀，还是锻炼能力，抑或是为了爹妈的面子以及未来升学时可能的优势，大多数家长依然鼓励孩子在班委谋求一官半职。
“大队长不行就中队长，中队长不行就小队长，或者主课课代表也不错啊！”
（话说课代表主要负责收发作业，登记成绩，虽然没有标志，但胜在实权。而且这个职位一般不改选，一旦当选，很可能会霸占整个五年……）
班干的现实
然而，目标是明确的，前途是迷茫的。很多时候事与愿违，比如：
1. 行规差，纪律扣分的主力。
2. 成绩不温不火，毫无亮点。
3. 性格因素，主动放弃竞选。
这三类是最主要的“群众属性”。
其实，当个"群众"也没啥不好，除了没有被撤职的风险，偶尔因为行规被点名或者考试考砸了也能泰然自处。
可是孩子想得通，很多“心高气傲”的家长却未必肯买账。她们总觉得自己孩子是最棒的，凭什么没有班干加身？！
于是各种猜测和假想，把矛头指向别的孩子，别的家长，老师自然也是逃不掉的……
1. 那谁经常被批评，可人家吃得开，年年请一群同学搞派对！
2. 那谁成绩一塌糊涂，可人家爹妈是家委，还不得给面子啊！
3. 说是说民主投票，结果却不唱票，这不是明摆着有黑幕啊！
聊聊潜规则
学校就是个小社会，你说那些社会上那些歪风邪气在这里完全没有，那是不可能的。
1. 先说大家最容易吐槽的送礼。
大部分家长送礼其实只是表个态度，咱不说这个表态本身是不是符合社会主义核心价值观，但绝大部分所谓的送礼充其量只是个plus。
况且“人人都送等于没送”，老师依然会遵从自己的评价标准。
真要砸大钱“买”个班委，那这份虚荣又能给孩子的成长带来多少真正的帮助呢？
2. 再来说家委。
客观地说，家委通过更多参与班级活动的组织，能获得更多和老师沟通的机会，这是其一。
其二，因为爹妈参与班级活动组织，使得孩子有了更多的自信。
但最终和老师沟通也好，孩子的自信也好，都要转化成孩子的硬实力才行，因为“群众的眼睛（选票）是雪亮的”！
要说“家委”=“班委”的，那多半是那些有心无力或者无心无力，却还特别爱吐槽的家长吧。
毕竟找个借口要比参与班委或者天天鸡娃容易得多！
3. 比起送礼和家委，我觉得家长更重要的是“不拖后腿”。
啥意思？就是别帮倒忙！
比如某天作业多，你有没有去家长群里吐槽？
比如老师的批改错误，你是怎么处理的？
再比如孩子因为行规被罚站，你是怎么教育孩子并且和老师沟通的？
还有，和其他家长的私下沟通，你是不是特别自信以至于毫无顾忌地吐槽？
俗话说：亡羊补牢，为时未晚！以后真的是要多多注意啦！毕竟提高自身情商，并给予孩子更好的示范真的非常重要。
孩子自身的因素
有的孩子性格内向不善沟通，有的孩子特别敏感害怕失败，这都是不同性格的正常表现。
作为家长，可以通过沟通，鼓励孩子尝试新事物，面对新挑战。但是，如果孩子一定不愿意，那也没有必要硬来。不如就让孩子把注意力集中到他认为有意义和感兴趣的事情上，比如学习和兴趣爱好。
再者，有的孩子特别专注，能在别人心神不定，嬉闹玩耍的时候静心学习。然而，在需要抛头露面，“多管闲事”的时候，孩子却没有那份积极性了，只愿管好自己的一亩三分地。
这就像单位里有些人适合技术类的职位，喜欢和电脑以及数据打交道；而另一些人则适合管理职位，擅长处理人际关系。不同的性格偏好适合不同的职务，只要能在各自的领域发展顺利，那就是成功，没必要用单一的标准去衡量。
班干真的是必须么
班干真的是必须吗？我个人的答案是否定的。
你可以争取，因为这是锦上添花的荣誉和经历，但是这绝不是必须。
在摇号的大背景下，班干对于升学的“加分”属性已经微乎其微。
哪怕在一些可能会看简历的场合（比如公办xx班，或者各种插班），别人在乎的也根本不是中队长还是大队委员。在乎什么？你猜啊……
对了，还有明说欢迎大队长和区优市优的“三公”。但是对“三公”来说，这只是敲门砖，后面的面试才是关键。另外，未来政策如何改变还是个未知数，说不定“三公”的面试机会全靠摇号呢？（民间传说，真实性待考）
还有所谓的锻炼能力，我个人觉得小学班干更多的是一种荣誉，而非职务。除了那些特别出挑的“干部核心”会代表年级和学校出席各种场合之外，其余班干接受挑战的机会并不多，不过是戴着标志让大家知道“我很优秀”而已。
有些孩子在小学懵懵懂懂，无心竞争班干，这没关系，只要有心锻炼自己，那么初中高中才是施展拳脚的更大的舞台。
对家长来说，与其把精力放在研究潜规则，怨天尤人，不如给孩子一些正能量，花时间提升硬实力。
等进了初中重新洗牌，谁还会在乎你曾经是xx小学里的知名班干？
锦上添花，这是我对于班干最基本的看法。
三观正，成绩优，情商高，这才是未来在新环境里如鱼得水的基本要素。
END
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