古诗句式整齐、平仄押韵、读起来朗朗上口。我们比较熟悉的诗人有李白、杜甫、白居易、范仲淹等，熟悉的古诗包括《静夜思》《江上渔者》《春夜喜雨》等。
古诗如果仅仅是用来欣赏，想必学生们会对古诗十分感兴趣，但加入到考试中后，不但要背诵、默写，还要了解古诗的背景、注释和意境，让一些学生欲哭无泪。
语文老师吐槽：学生不喜欢的古诗，肖战一唱，他们就去背了
王维是我国唐代伟大的诗人和画家，他的代表作有《相思》《使至塞上》《少年行四首》等。《少年行四首》是王维的组诗作品，诗中通过对游侠精神面貌和成长过程的描写，为我们展示出作者的理想和抱负。
这四首诗单独欣赏各自独立，放在一起又是一个整体。虽然他们并未出现在课本中，但却非常受世人推崇，所以有不少语文老师会将其一和其二介绍给学生们欣赏，可学生却并不喜欢。
语文老师无力吐槽：原来学生不喜欢王维的古诗《少年行四首》，但是被偶像肖战一唱，他们就去背了。怪不得说肖战红到了教育圈，看来喜欢正能量的明星，还能帮助学生提升成绩了。
原来肖战在《经典咏流传》这档节目中唱了出来，经典的词句、优美的旋律、动情的嗓音，再加上肖战的高人气，让不少学生主动去背了。所以才让语文老师无力吐槽。
笔者有话说
肖战真是红到了教育圈，他的粉丝中不乏有很多中小学生。真不怪语文老师吐槽的口气带着点酸味，老师推荐不去学，偶像一唱主动学，这难免让老师觉得学生不够重视自己的话。
而老师更担心的是：学生会不会因为追星，而占用大量学习时间，以至于影响学习成绩。老师的担心不无道理。但我却从中领悟到了两个帮助学生背诵古诗的方法。
方法一，通过“唱古诗”的方式去“背古诗”。不少学生往往记歌词比记古诗更快，除了歌词简单易懂外，更是因为加入了旋律。如果能给古诗加入旋律，不但记忆的更快，还不容易忘。
方法二，树立正能量榜样，当作学习动力。无论是偶像明星肖战，还是奥运冠军刘翔，都可以成为学生们的榜样。但切记要透过他们的成绩和外表，去学习内在品质和精神。
想要快速背会“古诗”，除了“唱古诗”和“树立榜样”还有这2个方法
第一个，理解性记忆，先了解古诗的内容。与理解性记忆相反的就是死记硬背，两种不同的记忆方法，记忆速度、默写难度、记忆长久性都会不同。所以学生在背古诗之前，先充分了解古诗的一次。
第二个，晨读时间背诵，早上的记忆力更强。早上5点钟的天真冷，但一日之计在于晨，早上我们的大脑供氧充足、思维活跃、记忆力更强。建议学生晚上不要学得太晚，适当提前30分钟去背诵古诗。
学生应该去“追星”吗？
追星这个词最早是起源于“小虎队”，当时有一大批粉丝为了参加他们的巡回演出，而一路追踪。如果学生采用这样的方式去“追星”，是非常不理智的，必然会影响学习成绩。但如果能帮明星当做榜样去学习对学习成绩则会有帮助，比如在考试成绩落后不想要坚持时，想一想偶像也曾经历过低估，想一想偶像是如何奋起直追的。综上所述，学生不是不可以有明星偶像，但一定要以学习为主，不要去盲目“追星”。
有哪些能帮助学生提升语文成绩的小技巧？
第一个，好记性不如烂笔头，要多动笔去写。语文有很多需要记忆的知识点，小到一个汉字的写法，大到一篇文言文的默写。想要快速记忆和加深印象，最好的办法就是动笔写。
第二个，上课做好课堂笔记，加深记忆和帮助复习。无论是文言文还是白话文，老师都会在讲课时为学生增加很多相关知识点的介绍，除了能帮助学生培养分析能力，出现在考试中的概率是很高的。
第三个，养成阅读的好习惯，积累素材加入到作文中。作文在语文考试中的分值是很高的，建议学生多看一些有内涵的课外书籍，善于学习作者的写作思路，通过不断地阅读，了解更多素材。
笔者寄语：“学生不喜欢的古诗，肖战一唱，他们就去背了”，这虽然让语文老师心里酸酸的，但毕竟最后的结果是好的，老师心里也一定十分欣慰。最后，建议学生要选择积极向上的明星偶像，让偶像成为努力的动力，而非学习的阻碍。
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