你用稚嫩的肩膀，点亮了乡下孩子们的希望，这句话用来歌颂乡村支教老师的伟大，因为支教老师放弃了城市的光鲜生活，不远万里来到偏僻农村，给乡下的孩子们带去了知识和希望。
本来去乡村支教是一件好事，不仅能给乡下的孩子们带来知识，自身也增长了阅历，两全其美的好事，然而近年来大学生假期去乡村支教，屡遭村民和乡村教师的嫌弃，老师直接直言，别再来乡下镀金了，孩子们也“伤不起。”
大学生假期去乡村支教，为啥屡遭村民嫌弃
原因一：村民怀疑大学生来支教的真正意义
村民们很少见到一个真正有教学精神，懂得奉献的大学生来指教，大部分师范类大学生来乡村支教无非是“镀金”，用支教这件事给自己的简历增加光环，把支教当成了跳板，时间一到打包行李直接离开。
一位乡村孩子的家长说道，曾经一位大学生教师私下吐槽乡村的孩子不干净还头脑笨，自己只是为了保研才去支教，无意间被这位家长听到，试问听到这些怎么能不心寒呢？而大学生去支教有哪个人能做到真正是想给乡村孩子带去知识。
原因二：大学生支教也给乡村教师带来了压力和麻烦
对于乡下的孩子已经习惯了老师的授课模式，而大学生短暂的到来和离开，对于大学生是一种阅历，如果大学生讲课很好，那么孩子对于之后乡村老师的教课模式则是听不下去，如果大学生讲课不好，更耽误了孩子的学习。
原因三：大学生自身也不够成熟
大学生也只是半个成年人，毕竟还没有进入社会打拼，做事考虑也并不全面，在去到乡下，环境难以忍受，短短教学几天便会离开，并没有一定的责任感和使命感，或者用学校有事作为借口，便可以轻松的拍拍屁股走人，可是留下的孩子呢？
所以这些成了村民和教师嫌弃的主要成因，但是这件事根本的接收方是孩子，对于这些乡村孩子来说，大学生的支教又对孩子产生哪些影响？
那大学生支教对于孩子有哪些影响呢？
大学生的支教对于孩子有积极影响，因为让孩子见识到了更广阔的世界，对外面有很大的憧憬，同时也会激发孩子学习的热情，对于乡村孩子来说，正处于爱玩的孩童时代，对学习的兴趣也很淡薄，而大学生的到来可以激发孩子的学习兴趣，让孩子轻松愉快的掌握知识，也会成为学生的美好回忆。
不过也同时伴随着消极影响，因为孩子的听课模式发生变化，经过了大学生前进的讲授知识，在面对乡村教师的教课，听不进去会影响以后的学习，并且大学生知识短暂的过度教学，带来了多姿多彩的世界，在大学生走后，孩子们要经过很久才能调整回原来的心态，也影响了学生的学习情绪，扰乱了孩子们的心智。
这么一看其实大学生支教是有利有弊，因人而异，但是为了乡下的孩子们考虑，我们也应该为前来支教的人设置一些“门槛”，这样能给孩子带来学习的热情，也不会造成负面影响。
对于想去支教的人，应该具备哪些素质？
认真负责，脚踏实地
对于要来支教的学生，一样要有认真负责的品德，因为懂得负责的人，才会在支教过程中遇到一点小问题就会退缩，而有用这些品德的老师也会同样带来孩子们正向的影响，真正的教育往往都是以身作则。
要有奉献之心
“我的到来能给孩子们带来什么，而不是我去这一次我的收获是什么。”这是要去支教的学生的基本想法，因为只有懂得奉献，而不是索取，才能真正把心放在孩子们的教育身上，也给孩子带来了真正的知识，开拓了眼界。
平常心看待支教
这里的平常心指的是自己心里有所准备，正确看待乡村教育和城市教育的反差，因为支教人员到达农村，往往都会有两种反差。
一种是我一定要给落后乡村带来一定的教育成果，期待太高，一种就是乡村已经这么落后了，我用不用心也不会有什么改变，导致教学过程不用心教授。
好的心态就是用平常心看待，努力传授知识，把心思放在授课本身，而不是其他地方，往往这种才会有更大的收获。