家长大多想让孩子成为学霸，或者看到别人家孩子是学霸，就很羡慕。
学霸固然很好，也的确让人眼馋。但是成为学霸，是要付出代价的，比如说，本来可以用于东游西逛的时间，要拿出很多用于学习。
还有一个问题，就是一个学霸，也会有些常见的性格弱点，当然不是说每个学霸都有，毕竟学霸和学霸之间也会所不同，只是说一些通常的情况，可以引以为鉴，但别对号入座。
我在上中学之前，学习成绩一般，到了初三以后，才慢慢好起来，所以到现在，同学还会称为“学霸”。其实学霸也是比较出来的，后来到了大学，才发现自己还是挺“渣”的。
但是好歹经历了这个过程，作为“学霸”，一方面我可以自曝其短；另一方面，也因为那段普通生的日子，看待学霸也会稍微客观一点。
首先，我来讲一个我初中的故事。
我有个同学，特别皮，上课喜欢说话，扰乱课堂纪律，以至于我们班主任给他两个月换了5个同桌。
班主任原来想的是，让遵守纪律的同学坐在他身边，就可以给他好的影响，没有想到的是，原先上课不讲话、认真听讲的同学没能把他“带好”，反而被他“带坏”了，也开始上课讲话。
实在没办法了，班主任只能让他享受特殊待遇：一个人坐，而且桌子放在0排——就是第一排的前面，老师讲堂的侧面。
同时，班主任还警告其他同学：你们千万不要上他的当，他上课不好好听讲，回家都是在自己偷偷在补习的。你们要是学他也不好好听讲，最后吃亏的是你们。
这个同学成绩的确不错。
前几年我们同学会，我遇见这个同学，对他提起这件往事，他却不承认，说：我才没偷偷补习，这是我聪明好吗？
一般来说，学霸同学们往往不愿意把自己成绩好归因于努力，而是归因于自己的天赋，这也是出于一种骄傲。
我们那会儿金庸的武侠小说很流行，对于天资一般，后天努力的郭靖我们钦佩归钦佩，却极其不愿意被划分到这类人里去——通过花死力气才把成绩提上去，说明自己有点“弱鸡”，怪没面子的。
我们那会儿更喜欢做的人，是黄药师、黄蓉、风清扬、杨过这种天资聪颖，不用花太多力气，就能掌握绝活的人……
年少轻狂时，“努力”“刻苦”“勤奋”在我心里，并不是什么褒义词，别人这么说我我还会不开心。不过，还好我不是很会伪装，倒也没假装自己很轻松回家从来不学习。
所以，学霸容易有的第一个弱点，就是“傲娇”和“虚荣”，不愿承认努力，只愿别人夸自己聪明。
如果你碰到一个承认自己努力又愿意分享的学霸，请一定一定要珍惜他。
学霸容易有的另一个性格弱点，是过于追求成绩和外在评价，而忽视了更重要的目标和自己的内在积累。
前两天，我看到台大教授郭瑞祥讲自己的故事。他说自己一直是个很认真追求A的好学生，直到去麻省理工学院攻读硕博，碰到一门陌生的必修课，成绩不算太理想，竟然为了避免出现B的危机，期末考前退选了这门课。
到了第二学期，他再次挑战这门课，但是仍然没拿到A，难为情地去见学校的指导老师，万万没想到的是，老师却恭喜他：
我真是太替你开心了！你从今日起，再也不必为拿A、拿高分而念书，你总算可以放胆去做更重要、更有价值的事了！
被教授棒喝点醒后，他意识到，自己以前把绝大部分精神力气，花在完成作业追求高分上，其实是有问题的，应该把大部分心思用在做新研究上。
观念改变后，他的学习反而突飞猛进，而且做出了新的研究成果。
所以，他总结了一个教训，学习本质是研究学问，而不是追求漂亮成绩。
在班上，花生虽然成绩也不算最顶尖的，但是也略微有点这个倾向，比如说每次公布成绩都很紧张，在同学之间互相问来问去。
我对他说：考都考完了，还紧张个啥，要紧张，也应该平时就紧张。
其实我这句话说得还不是很对，应该说：多关注自己学到了什么，而不是关注自己考了几分。
当然，不能求全责备，作为少年，有好胜心是很正常的，不可能一上来就对成绩如此从容淡定。只是值得注意的是，有这种倾向的孩子，考试前后家长就不应该再给更多压力，而是要学会让孩子放松；而平时呢，倒是可以看看有什么可以督促和帮助孩子的，提升效率和效果。
我和花生都喜欢看球赛，大比赛前，教练员给队员做思想工作时，经常会说这样一句话：抛开想赢怕输的想法，专注打好每一分钟。
我就想呀，打比赛和考试一样，谁不想赢？谁不怕输？不想赢不怕输，难！
想赢怕输没错，但是比起普通孩子，一些学霸想赢怕输的想法如果太强烈，就会导致一些副作用。
比如说，害怕失败，或者输不起。
还好花生不是每门学科上来就是A，像生物，一开始还曾不及格过。有了这样的小挫折，他反而学会慢慢去克服困难，和我一起找到有效的学习方法，才最终在中考里取得满分。所以现在看来，一开始的失败，对他来说也是一个很好的历练。
在我身边，我也看到，比起学霸，一些普通生的“逆商”反而更高，是因为他们经常面对失败，抗挫折能力和心理韧性更强。
作为一个学生，出现个B和C，甚至不及格，其实也不是坏事。一生很长，在孩子未来的人生之旅中，不可能每件事都拿A，也不可能样样都比别人强，提早接受这样的失败教育，心态才会更平稳，心理才会更强大。
“怕输”还有一个副作用：容易保守，不愿意尝试自己没把握的领域。就像刚才提到的郭教授，第一回怕自己拿不到A，居然就退课弃考了。
在人生长河里，因为怕输，一点儿风险也不冒，才是最大的风险。很多机会都是试出来的。不跨出自己的舒适区，一个人也很难迅速成长。
其实，我们大多数人，对“学霸”的理解还有点狭隘，有些孩子成绩可能没那么好，但是情商高，有韧性，走得更稳更远，他们才是真正的“人生学霸”。
为了培养出这样的“人生学霸”，家长也要时常提醒自己：
努力比聪明重要，内在积累比暂时的外在评价重要，敢于试错和面对失败，孩子才能终身学习，不断成长。