3月30日，武汉市某幼儿园4岁男孩生殖器不知什么原因受了重伤，幼儿园和家长将孩子送进医院救治，等孩子平静下来，妈妈问及孩子怎么受伤的时，孩子一句“被老师剪掉的”吓呆了妈妈。但幼儿园老师坚决否认，称是男孩玩滑梯所致。
都说“小孩子不会说谎”，于是孩子父母选择报警。
4月20日，警方向孩子妈妈递交了不予立案通知书，表示：经审查认为现有证据证明没有犯罪事实发生。
警方在长达一月有余的审查中，反复查监控，审讯、询问，调查结果让孩子妈妈很意外，原来一切证据证明孩子确实是在园区内玩耍时受伤，老师并没有伤害孩子行为，这也意味着这个4岁的小男孩说谎了。
那么，那句“孩子不会说谎”的老话真的可信吗？
相信每一个养育个小孩子的家长都对孩子无缘无故说谎有一定的体验，这也意味着“孩子不会说谎”的老话并不可信，那么孩子为什么会说谎呢？
这还是要从幼儿心理学说起，孩子说谎一般由以下几个因素引起：
一、害怕受到惩罚的逃避心理造成。
小孩子在做错事情时，经常会受到家长的批评，甚至责骂，这种不好的体验让孩子感到害怕，因此孩子在意识到自己做错事时，或者父母很着急很生气时，孩子就会用说谎来掩盖自己的错误。
二、事实和想象混淆。
小孩子的记忆力非常短暂，往往会把不在同一个时间点发生的事混淆在一起，甚至分不清这事是事实发生的，还是自己想象的。
我儿子4岁上幼儿园时，有一天将自己的书和本全部弄丢了，只背了空书包，当我问他怎么弄丢的，丢在哪里了？他一本正经地说：“自己背着书包一出幼儿园，来了一阵风将自己的书和本都吹到天上去了。”问了几次都这样说，搞得我哭笑不得。后来跟幼儿园沟通时，才知道很多小朋友都有事实和想象或者是梦境分不清的现象。
三、理解偏差造成说谎。
幼儿期的孩子很难完全理解大人的话，比如幼儿园说：“XXX，你要是再不坐好，我就去打你屁股了。”这句话，就有一些小朋友理解为：XXX没坐好，老师打了他的屁股。这种理解偏差就造成了孩子说谎。
四、渴望被父母或老师夸奖而刻意表现自己。
很多小朋友都希望自己得到家长和老师的表扬，当家长或老师问小朋友诸如：“你的饭吃干净了吗？”“你的手洗白了吗？”“你有没有打那个小朋友？”他们的回答永远是自己好的一面。即使你明明看到他没做好，他也不会承认。这其实是小朋友渴望得到家长和老师的肯定和表扬所致。
由以上几个原因可见，小朋友说谎很正常，也并不能证明孩子品质不好，那么，家长和老师如何教育孩子做个诚实的孩子呢？
一、和孩子沟通时不要误导孩子，最好用“情境再现”的方法还原事件本身，引导孩子说出实情，并肯定他诚实的表现。
幼儿期的孩子表达能力和记忆能力有限，如果家长在和孩子沟通事件发生的始末时带有引导性问话，那么孩子很容易顺着家长的话说下去。比如明明孩子手上的伤是自己不小心划伤的，如果家长问：“你手上的伤是被小朋友抓的吗？”孩子一定会说：“是。”
最好还原事实的方法是“情景再现”，尽量创造一种说真话的宽松情境，而不是家长一直追着孩子问这问那，否则家长的引导会让孩子的记忆更加混乱，难以说清事实真相。
二、不要责怪孩子说谎，但如果引导孩子说了实话，一定要表扬孩子诚实。
正如上文所说，有时孩子说谎时，他自己也没有意识到不对，家长如果一味地指责孩子说谎，这会让孩子更加没有安全感，从而遇事更不敢承担责任，说谎也就更加频繁。
三、家长和老师要为孩子做出“诚实做人”的示范。
所谓“言教不如身教。”家长和老师的一言一行都对孩子有影响，因此要想让孩子不说谎，首先家长和老师不能说谎。家长和老师勇于担当，孩子才会有样学样。
总之，武汉幼儿自己不小心下体受伤，却说“被老师剪掉”一事，也给作家长的敲响警钟：在解决家校矛盾上，不要过分相信孩子的话，而要培养孩子成为诚实、勇于负责的孩子，除了以身作责外，还要鼓励孩子说真话，给孩子一个勇于承认错误的宽松环境。