望子成龙，望女成凤，是多少中国家长的愿望，孩子考上名高中，离名大学就更进一步，考上名大学，离好生活就更进一步，孩子有出息，家长有面子，所以中年人都把自己的想法映射到孩子身上，逼着或者鼓励孩子好好学习，上名校，是大家的共识。
但是，教育专家陶勇老师有个观点：如果你家的孩子是个普通的孩子，不要鼓励孩子去考985、211大学，也不要鼓励孩子上名高中，因为这样的孩子，到了高中或者大学，学习会很吃力，最后导致心理问题，出现“空心病”，出问题的学生，往往都是这样的学生。
陶老师从心理健康的角度，这种建议还是很有道理的， 近期热播的电视剧《小舍得》也非常现实地反映了这个问题，剧中三个孩子其实都出现问题，尤其是米桃，家庭条件不好，父母为了她的学习去城里打工，米桃没上辅导班，依然能考第一，但是在巨大的压力面前，她的精神开始出现问题，继而患上了突发性忧郁症，暂时丧失了学习能力，最后，不堪重负的米桃，跟着父母回老家去了。
对于普通孩子，去和一群“牛蛙”竞争，确实压力很大，这个说法没有问题，关键的问题是如何界定自己的孩子是一个“普通孩子”。
陶老师认为普通孩子就是智力一般的孩子，这个界定还是不太合适的，因为多数学生的智力都是差不多的，尤其是那些有能力考上名校的学生，智力不会差，而且通过努力和向其他优秀的同学、老师学习，智力上的一些差距都是可以弥补的。
那么，到底哪些学生不适合上名校？我觉得这几点是关键：
第一，学习能力一般
这类学生智力一般，学习方法死板，依赖死记硬背和机械刷题，初中学习就比较吃力，但是通过努力，成绩还是比较优秀，考上重点高中。
高中对学生的学习能力要求更高了，学生不仅要努力，而且还要会学习，会自己学习，会像周围优秀的同学，适应能力强，才能迅速适应高中更加激烈的竞争。
这里说明一点，并不是中考成绩好，学习能力就强，也并不是中考成绩差，学习能力就差，中考的成绩里面，加入了体育、计算机、实验、独生子女等各种加分，这也掩盖了学生学习能力方面的差距。
学习的过程，包括学习——记忆——内化——输出4个阶段，那些擅长死记硬背的学生，处于前2个阶段，达不到高中的要求，高中学习就会非常困难，而重点高中或者名牌大学，老师授课是面向整体，或者多数学生的，难度上比一般学校更难，要求更高，那些学习能力差的学生，就会成为学困生。
第二，心理素质比较差
还有一类学生，从小就被夸着长大，没有经历过什么挫折，抗挫折能力差，有智商没逆商，到了重点高中或者名牌大学，他们往往无法正确自我定位，不能正确认识自己，也不能正确认识别人，在成绩出现下滑时，找不到原因和出路，心理反复纠结，从而产生心理问题，这种问题一般不会发生在成绩差的学生身上，而是成绩中上游的学生身上。不过，有的学生在打击下一蹶不振，自暴自弃，成绩逐渐倒数；有的学生则因为心理问题辍学。
这类学生，适合去当“鸡头”，而不是“凤尾”，凭他的实力，当不了“凤头”，在重点高中容易成绩垫底。
临近中考、高考，如何选择学校将是很多人面临的问题，多数人不会考虑太长远，能上好学校肯定不上一般的学校，但是对于有些学生的家长而言，这个问题还是需要深思熟虑的，毕竟不是每个学生都可以适应名校的激烈竞争的。