重庆“七龙珠”9所分校确定“民转公”后，家长：“优秀教师”会留下来吗？
9所分校“民转公”
4月28日，重庆“民转公”学校名单终于确定了，在“七龙珠”市直属学校中，一共有9所分校最终确定“民转公”。
这9所“七龙珠”分校分别是：
重庆鲁能巴蜀中学校；
重庆实验外国语学校；
重庆育才成功学校；
重庆南开（融侨）中学；
重庆市南开两江中学校；
西南大学银翔实验学校；
重庆北新巴蜀中学校；
重庆八中科学城艺术中学校；
重庆市第一实验中学。
“是喜是忧”尚待观察
这里所谓的“七龙珠”，是指重庆的七所市直属中学，分别是巴蜀中学、重庆南开中学（三中）、重庆育才中学、重庆第一中学、重庆市第八中学、重庆市外国语学校（一外）和西南大学附属中学。
“七龙珠”学校分校和本部，一共包括22所学校。以上这9所学校，是“七龙珠”本部以外的实力较为强大的分校。
可以说，这9所学校最终确定为“民转公”名单，是经过相关利益方再三斟酌、衡量、挑选之后才敲定下来的。
这9所学校之所以能够发展壮大，一方面是借助了“七龙珠”的品牌优势，另一方面是利用了社会力量的资本优势。
在“民转公”之后，这9所学校虽然转成了“公办学校”，但是在失去了“七龙珠”的品牌优势，脱离了社会力量的资本优势之后，还能否保持之前的强大，尚待进一步观察。
“教师去向”备受关注
在所有“公参民”“民转公”改革中，最受家长们关注的还是“原校教师的去留问题”。
“名校光环”的本质，在于“优秀的教师资源”，家长们最看重的也还是“师资力量”。
能够让学生成绩进步、考上清华北大或其他名校的，是那些优秀的教师，而不是庞大的建筑规模、优美的校园环境、先进的教室设备。
那么，9所“七龙珠”分校转成“公办学校”之后，学校的教师究竟将何去何从呢？
根据教师的编制属性，大概有两种情况：
第一种情况：回“七龙珠”本部。
“七龙珠”分校的教师包括“有编制的公办教师”和“无编制的新聘教师”。有编制的公办教师，大都是从“七龙珠”本部调过来的教师；这些教师都是非常优秀的教师，在一定程度上，他们撑起了这些“七龙珠”民办分校的一片天空。“民转公”之后，这些教师中有一部分就会选择回到“七龙珠”本部。比较，“七龙珠”本部的实力，绝不会因此次“民转公”而下降。
第二种情况：留校成为“元老”。
除开回到“七龙珠”本部的教师，其余教师基本上就会选择留在分校。留在分校的教师也包括两类：一是部分“编制教师”，二是所有“新聘教师”。无论是主动还是被迫，这些教师留在分校后，有一个最大的好处就是，他们能够成为“分校的元老”。当然，“民转公”之后，就不能再称为“分校”了。但是，留下了的大部分老师仍然是很优秀的。
“工资待遇”将成为“去留”关键
这些有编制的教师，究竟是选择回“七龙珠”本部，还是留在已经转为公办的新学校，关键还是要看“工资待遇”。
“民转公”之后，学校剥离了社会资本的运营，同时学生的学费收费下降，就必然会导致教师待遇的下降。
教师待遇一旦下降，还能留住那些中流砥柱的优秀教师吗？这也是家长们非常关心的：优秀教师在哪里，学生就选择去哪里！
那些在原来民办性质的学校中，没有编制的教师，留下来后，学校转为公办性质，他们开始拥有编制。
但是，这些教师一旦拥有编制变得相对稳定，再加上工资待遇的降低，他们的工作热情还有之前那样高涨吗？这也需要进一步观察。
从工资待遇的情况来看，那些顶级的优秀教师，最终还是会选择回到“七龙珠”本校，毕竟，“七龙珠”本校才更能给他们以“成就感”和“安全感”。
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