近年来，师范类院校丶医科类院校备受考生青睐，毕竟工作稳定且待遇优厚，相对于医生而言，教师修理的是学生的“脑子”，传道授业便是主要任务。
但对于在编教师来说并非如此，备课丶上课丶改作业丶考试丶判卷，或许早已厌倦如此千篇一律的生活。但对于师范生或行无编教师来讲，考编势在必行，教师非常“吃香”。这与《围城》多少有些相似，外面的人想进去，但里面的人未必想出来。
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任课老师如此，那班主任岂不更累？每天起早贪黑在学校上班，睡都睡不好，还要为了“鸡毛蒜皮”的小事煞费苦心，手机全天开机，生怕学生和家长有什么事。确实很多教师的现状就是如此，但也没有有多在编教师选择辞职。
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或许大家熟知的教师辞职事件要追溯到5月份的熊芳芳和2015年的顾少强了吧？但为何许多在编教师仍愿忍受这所谓的“苦日子”而不去辞职呢？再要还是在编。有编制便是体系内部员工，或许不会像他人一样出人头地，但养家糊口不成问题。
许多私立学校聘请的教师，边上课边考编，考上之后便“拍屁股走人”，迎接自己的“在编生活”，这就是事实，很多人说教师只适合女生，其实不然，作为一名师范生而言，教师行业对男性教师的需求量不断增大，主要还是在于许多学生“女性化”，急需男性教师“解围”。
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甚至教师的退休金都比在岗时的工资高，教师和医生相同，都是“越老越值钱”。学校也并非不近人情，在教师即将退休时，便安排到“后方”，做一些无关紧要的工作，毕竟这些教师的教学欲望不再强烈，只想熬到退休。
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但这对教育事业是“百害而无一利”，很多教师挂着在编教师的名号，不在“一线”教书育人，却在学校干一些无关紧要的事，甚至一些在编教师看似是在教课，实则心不在焉，无法全身心投入，因为他们知道，编制就是保障，教课好坏与否并不会对自己有多大影响。
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为了促进教育事业的长期发展，为了学生的未来考虑，绩效工资丶县管校聘相继出现，但效果却不尽人意，若长此以往，事业编制便会取消，教师行业便不具备“铁饭碗”。
若是如此，还会有考生报考师范类专业，教师行业还有会吸引力吗？