4月29日，河南省焦作市中级法院，驳回姚燕燕老师上诉，维持一审裁定。
面对采访，一向理智、坚强的姚老师却落泪了，并坦言：非常失望，三观被颠覆，如果没有公平结果，对教师行业不抱任何信心了。
对于楚楚可怜、泪水洒落的姚老师，许多网友表达了同情与无奈（她的评职以及上诉的整个事情在大众看来已然很透通，大家已然看懂了其中的原委与是非），有的网友留言说：姚老师，别伤心了，没有必要死磕，离开教育行业，不干了就行了。
而现实的教育行业确实像出了问题，对教育行业失去信心的老师似乎在日益增多，有的逃离，有的改变。
学生管不得，家长说不得，领导惹不得。老师似乎成了弱势群体，不仅工作繁重还责任重大，有教学任务，迎检工作，各种值班，各种杂务，要任劳任怨，还不能出错，不许发声。
一旦有个别教师犯错，各种媒体铺天盖地，以点带面，以片盖全，几乎统一步调地指责教师这一“光荣”职业。家长有半分不满，稍一举报，尚未调查，无论是非对错，不由分辩，先是要求自我反省，再是一顿狠批……
教师责任重大，尤其在学生安全方面。学生一旦出了安全问题，无论是在校在家，无论上学还是放假，哪怕是放学被路边突然冲出的小狗咬了，教师也有安全教育不到位之责。在学生安全问题方面，教师经常“背锅侠”。
教师对待上级领导也不能半点马虎。对于向来说一不二的领导，教师更要毕恭毕敬，若对其稍有不满、触怒，各种倒霉随之而来。评职评优，各种荣誉奖励基本都是有所计划与安排妥当的，你可以不满，但必须忍了。你若不守规矩，发声反抗，全方位多角度的立体打击在悄无声息中展开，莫不作声中你已然被边缘化、对立化、反面化，随之各种繁重工作加身，而奖励荣誉却远去，与你再也无缘。
在繁重的教学工作和多如牛毛的各种迎检工作、创建活动进校园的重压下，许多教师已然心力憔悴。若思进取，还要听课、评课、上好表演性质的公开课，还要写一写自己都不太明白的论文等等，即使拼尽全力，评职评优也难有结果，反而会因劳累过度，抑郁忧愁，搞得一身病痛。
现实是很多教师身体处于亚健康状态，还有不少教师慢性病缠身，四十五岁后身体情况急转直下，五十岁基本眼花迟钝，教学倍感吃力。全国教师平均寿命59岁，可偏偏还要延时退休，此举无异于雪上加霜，落井下石。
不少老师经历过现实的鞭挞，似是看破红尘一般，不为教学成绩努力，不为评职评优奔波，不与家长学生较劲，不与领导上级冲突。这种教师不争名，不夺利，不较真，不上进，不求有功，但求无过。在学校混过一天是一天，以“得过且过，怡然自得”的心态渡日。这便是传说中的“佛系”教师。
这种“佛系”教师的产生，是教育的无奈，也是教育的退步。
反观姚老师，像一位真正的勇士，为了公平公正敢于坚持。她在被诫勉谈话近三十次（这种谈话可不是慰问谈心，一般人一二次都扛不住）后，没有动摇屈服；在被撤销班主任职务并停课后，也未改初心；突如其来的网暴黑文，也未能将其喝退吓倒。
而姚老师在二审被驳回后，仍然表示对于维权会坚持到底，其律师表示将会继续向河南省高级人民法院进行申诉，来维护姚燕燕老师的合法权益。
有人说姚老师正如“堂吉诃德”般死磕，可我们现在的教育行业中正是缺少这种“死磕”精神。
“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”
姚老师是真的猛士，敢于讲实话，敢于暴露行业内部的潜规则，这是不仅是为自己评职，也是为公平、公正而战，是社会的进步。如果没有敢于拼斗的“勇猛之士”，那教育便失去了改革进步的源动力。
失去源动力，只能是死水一潭。
大家都不想让这看似表面波澜不惊的“一潭死水”之下，藏污纳垢，所以我们选择支持姚老师。