孩子现在上一年级了，但他不想去学校。虽然他也会把衣服穿好，很顺从地坐上车子，再很乖地和其他孩子一起进入校门，但我希望这是他自由选择了勇敢面对逆境之后的平静，而不是屈从。为了让我的希望变成现实，我做了以下努力，跟各位宝爸宝妈分享。
第一件事：接纳孩子的感受，不责备孩子。
这么做的好处有两点。
一是可以帮助孩子发展内在的自我。
感受是孩子的身心对这个世界的反应，好的感受可以帮助孩子享受在这个世界上生存的乐趣，不好的感受则可以帮助孩子识别危险，从而远离伤害。帮助、引导、鼓励孩子用语言把内心的感受表达出来，不仅可以促进孩子语言的发展，更重要的是可以帮助孩子发展出清晰的自我。
二是可以为后续的沟通铺平道路。
当某件事发生在孩子身上时，孩子必定会有所反应。接纳孩子的感受就意味着我们承认孩子也是人，认可孩子的“有所反应”是正当的、正常的，他有资格表达自己的感受，也有被理解的需要。不管孩子是兴奋欢喜还是灰心失望，我们的接纳就是在告诉他：“你是独立的人，有自己的情感。我尊重你的感受。”这将在我们和孩子之间奠定安定和信赖的基础。当孩子觉得安全时，他才会愿意敞开自己。
但如何表达对孩子的接纳呢？
当孩子跟我说他不想上学时，我会停下来，把他抱在膝上，跟他说：“你不想上学，那一定是学校里发生了什么事让你感觉不好，或者是你遇到了什么问题让你觉得不开心，对吗？你愿意跟爸爸分享一下你遇到了什么事吗？”接下来孩子会跟我分享他的生活，我则会不加任何评判地用心去听，尝试着体会他的感受，争取不漏掉每一个细节。你越愿意听，孩子会越愿意说。孩子愿意说是我们能真正地帮到孩子的起点。
当孩子表现出不愿上学时，切忌粗暴对待。和父母之间的关系不够亲密，没有足够的安全感支持孩子表达自己内心的感受，或者受制于自己的表达能力，有时候孩子内心的感受会直接表现为行为上的抗拒。我就曾数次看到孩子拒不进校门，却又不说为什么，逼得急着上班的父母气急败坏的情形。
每当在学校门口看到急着离开的父母用抛弃（把孩子丢在校门口，自顾自地离开）胁迫孩子、用巴掌和脚逼迫孩子、用刻薄的言语羞辱孩子的时候，我就在想，我们把孩子送来上学到底是为了什么？
第二件事：弄清楚孩子不愿意去学校的原因。
根据孩子的分享，我总结出他不想上学是因为以下几点：
1、困了不能睡觉（以前在幼儿园的时候是不困也得睡，逼得他只好装睡）；
2、饿了不能吃东西；
3、渴了不能喝水；
4、想上厕所的时候又不能去。
经过沟通，我发现，这些事情都发生在课堂上。
另外还有一件事，就是不能和爸爸妈妈在一起。
在我们成年人的眼中这些或许都不算什么，但它们已经盖过了孩子在校园里所能找到的乐趣，并且成功地在他的小脑袋里催生出了不想上学的念头。但令人欣慰的是，我和孩子一起抓到了它们，并且我们要一起解决它们。
第三件事：为孩子提供支援，把孩子引往正确的方向。
要解决问题，一个正确的方向是很重要的。
对于前四件事，我告诉孩子：“我们要在学校里继续学习两件事，一件是事先计划，另一件是自我控制。”
有了方向，我就给了孩子一些相应的建议：“既然上课的时候不能做那些事情，那么就在上课之前预备一下，先上个厕所，再喝两口水，最后趴在桌子上两分钟，这样可能就会好一些。关于上厕所的事情，我建议你直接问一下老师，就说‘课间我已经去过了，上课的时候我要是真的还想上厕所怎么办？’”
“老师说了，上课时不能去厕所。”孩子反复强调这句话。
同为孩子生命中的权威，我觉得最不该做的就是在我和他的老师之间制造冲突，所以，我没有否认老师的话，而是尝试向他解释老师所给的规则背后的用意，同时对他的需要表示认可。
“老师要维持课堂的秩序，她担心如果一个小朋友想上厕所其他小朋友也跟着一起想要上厕所的话，那教室里就跑光光了；另外，老师也想培养你们课间上厕所的习惯。但是，你想上厕所的需要是正当的，没有问题的。小孩子的膀胱比较小，储存不了太多的尿液，所以，课间上过厕所了课堂上还想去也是没有问题的，是正常的。你需要问一下老师，她会告诉你怎么处理。”
“自我控制呢，就是困的时候坚持不睡，渴了饿了坚持一下。”（这点没有多说，因为在其他时候讨论过）
这是今天早晨我送孩子去上学的路上跟孩子的部分对话，等下接他放学之后我们会再沟通交流，然后再决定明天怎么做。
宝爸宝妈们，本点的做法建议你们只参考而不要照搬，因为每个孩子都是独一无二的，对一个孩子有用的方法对另一个孩子未必有帮助。建议你多多观察、多多聆听孩子的声音，多多与孩子互动，进而找到适合自己孩子的方法。
本处有一点特别的提醒，当孩子遇到逆境时，要引导他勇敢面对，努力寻找解决的办法，而不要去埋怨环境，埋怨老师。只有内省才会导致孩子的成长，把逆境都归因到外部只会让苦毒在孩子的心里积聚。
第四件事：给予孩子足够的时间和关爱。
我们不能指望跟孩子的一两次沟通就能帮助孩子把所有的问题解决掉，并且我们也不能保证我们给予孩子的所有帮助都是有效的。孩子仍然需要自己去面对他所遇到的困难，他需要不断地与这个世界互动。当他的能量出现损耗时，他会需要回到我们的身边汲取接纳、鼓励、引导、支持。所以，我们要学会等待，要给予孩子足够的耐心，等待孩子自己强壮起来，把拦路石推开。
当孩子告诉我他不想和爸爸妈妈分开那么久时，我并没有责备他幼稚，也没有嘲笑他像一个小宝宝，而是拥抱着他。因为我一直相信，真正的成熟和勇敢是能够以充满爱的眼光面对真实的自己和别人的生命，能够以爱为根基担起对自己和别人的生命当负的责任。而能够把爱很好地传递到孩子心中的，唯有怜悯、拥抱、倾听、肯定、鼓励和陪伴。
后记：我每天都在写东西，当我思考要怎么样向读者展示出我所秉持的价值观的时候，我也在反思自己所说的自己是不是都做到了，这对我自己本身是一个督促。更重要的一点是，现实中我所没有想到的，当我写文章的时候就想到了；没有理解的，在行文的过程中就理解了。这一点可以使我在现实中做得更好。基于这一点，我建议你也可以拿起笔，试试记录一下与孩子共处的点点滴滴。
面对孩子不想上学的问题，我也在尝试探索中，陪伴生命成长的路充满挑战。本文更像是一篇育儿日记，主旨不在向大家传递育儿的经验，而是想向大家传递这样一个信息：面对孩子所表现出来的问题，我们可以选择不粗暴对待，可以选择去寻找、去学习、去尝试更好的理念和方法；我做得不是最好的，但我愿意向大家展示出一个不断前行的父亲的形象，与同为父母的你共勉！