孩子发育得好不好，有很多种表现，语言发育就是其中之一。
可别小看语言发育迟缓!这可不是“你家娃先会说话，我家再等等”这么简单。
还可能是一些疾病或功能失调表现出来的症状，比如发育迟缓、中枢神经系统器质性损伤、听力障碍、智力低下、语言表达障碍、自闭症谱系障碍等。
1、听力损失 正常谈话的语音频率为500 -2000Hz,声强为40 ~60dB。元音和辅音/mn,b/为低音频,高声强,人耳容感知这些音素。有些辅音如/s,为高音频低声强,不易被感知。听觉是语音感知的重要途径听力受损的儿童不能正常地感知语音,从而影响儿童早期语音和语言的发展。
2、智力障碍 轻度智力障碍患儿的语言发育遵循正常的程序,但发育速度较慢,词汇和语法技能差;中度、重度和极重隆智力障碍患儿常有异常生物学因素,如遗传性疾病、代谢性疾病或神经系统发育是常。比如: DOWN综合征患儿语言理解能力差,尤其表现在语法技能上，有些患儿发音不滑,语言不流利性。
3、孤独症谱系障碍 以社交、沟通障碍及重复、刻板行为为特征。严重的孤独症患儿没有语言,缺乏共同注意,语言重复,学究式,或有夸张的韵律。语用技能差,无法发起、保持谈话或根据情景变化改变谈话的主题。
4.神经系统疾病 各种累及语言中枢的器质性病变如脑炎,脑发育不全,脑瘫、脑血管病变等均可能导致不同程度的语言障碍。癫痫状态、频繁持续的癫痫样放电,也会影响语言功能和认知能力。
5、特发性语言障碍 又称发育性语言障碍,指语言发育明显落后于同年龄儿童的发育水平除语言障碍外,其他方面的发育正常,语言能力明显低于其认知发育水平。在学龄前儿童中的发生率为7.4%,具体发病机制不清。近年来研究认为患儿可能存在脑组织的某些感知功能不足,特别是听觉缺陷。在1~3岁时多以词汇量不足为特征,随着年龄的增长,词汇量可能会逐衡增多，但不一定能达到正常水平,可同时出现语意问题。患儿的口语表达中京存在语法问题,主要表现在不会使用动词或者发音不清。
6、环境因素 在儿童发育的早期如果脱离语言环境,如家人缺乏与儿童的语言交流、语言环境剥夺遭受虐待和忽视时,由乎儿童缺乏语言刺激,无法学习和发展语言,最终导致语言障碍。
