近日，有家长上传一则“小学老师‘扔’发作业本”的视频，借此质疑老师的师德，此视频迅速传播并引发网友的关注和讨论，当地教育局迅速介入，核实情况并给予涉事老师严厉处分。
经当地教育局核实，4月29日下午放学时，西夏区第四小学一年级5班老师给正站好队准备放学回家的孩子们发作业本，就近的孩子直接传递，距离较远的孩子，老师就采用了抛扔的方式发给孩子。而这一幕正好被等待接孩子的家长看到并拍下，质疑老师的做法是对孩子的不尊重，有违师德。
4月30日，该老师意识到自己做法的不妥，在班级群里向家长进行了真诚道歉，视频传播后，当地教育局核实此情况后，责成学校负责人及涉事老师向家长道歉，老师要在全体教职工大会上作出书面检查。同时，教育局以此为契机要求各学校自查自纠师风师德方法的问题，要求教师们不断提升师德涵养和执教水平。
小徐老师看到此事，忍不住也自查自纠了自己的师德师风问题，说实在的，估计每一个老师都有“扔”发作业本的经历，就在前几天，我给孩子们开家长会，当时为了让家长能了解孩子们在校书写问题，将孩子们的作业本发给家长看时，距离近的直接给家长，距离远的，为了节省时间，我也是直接抛给家长。现在想想自己的行为如果被家长质疑，我的师道尊严同样斯文扫地。总之，一个“扔”发作业本的动作，就能被家长上升到质疑师德师风的高度，同时受到教育部门的处分，可见做老师的难度之大，可谓如履薄冰。
教师职业，确实不同于其它职业，学高为师，德高为范，人们对教师的道德品质要求远远高于普通人，所谓人无完人，并不适用于老师，教师在普罗大众面前就该是贤者，是圣人，一行一动堪称人间典范才行。
但是，社会对教师的道德要求越来越高，就真的合理吗？
从教师这一特殊职业来看，教师就应该是社会的规范，道德的化身，人类的楷模，如父如母般无私伟大。从这一点上，人们即使对教师的道德要求高到没有上限，也似乎是合理的。
但是如果把教师当作普通公民中的一员，就会发现，老师不可能成为不食人间烟火，没有七情六欲，永远笑容可掬，永远任劳任怨、不计得失、默默耕耘、无私奉献的神人，毕竟是人都有人性上的弱点，正如孔圣人所言“己所不欲，勿施于人”，既然自己作为孩子的父母都无法做到的高度，却要求教师能做到，这真的合理吗？
事实上，任何以无限扩大和满足自己的利益为目的去道德绑架他人的行为，都是不道德的行为。
当社会要求老师无限度地尊重家长尊重学生的时候，家长和学生，及至整个社会有没有给他们应有的尊重和社会地位？
拿小徐老师所在地的教师工资来看，一个从教20多年的教师，每月打卡工资大多在3500－3800元之间，而20多年前他们入职时工资只有296元，漫长的20年，他们以平均每年增长一百六七十元钱的速度，到今天才挣到了似乎令人羡慕的3000多元，要知道20年前，其他很多行业入职工资至少也有1500元左右，而其他稍有点技术含量的职业，如果给它20年的成长期，到今天工资也能上升到5000元以上，如此一比较，可见教师不仅入职工资低，而且成长空间小。
教师工资少，地位低，社会各界以“没有教不会的学生，只有不会教的老师”等不切实际的教育理念，高高在上指责教师，对教师这一职业毫无包容心，是对教师职业的亵渎，也是对教师的极大不尊敬不理解。而在这种氛围下让教师对学生的教育毫无底气，教师的育人功能也就越来越微弱。
古人云，“师道既尊，学风自善。”“举世不师，故道已离。”没有尊师重教的环境，老师的功能也就无法发挥出来，同时教师地位低，工资少，当教师成为被人耻笑的职业，一个人人都不想当老师的社会，全社会也就愈加背离道统，也许当人们真正明白了该怎样尊师重教，我们的教育环境才会焕然一新，孩子们也才能真正被教化。