《小欢喜》大结局已经有一段时间了，看过的很多人都评论说代入感很强，从三组家庭对待高考不同态度中看到了自己父母的影子，家长们看了也觉像是一面镜子一般，剧里妈妈教育风格都特色分明，但教育出来的孩子都各具风采。
方一凡的妈妈董文洁，平时对孩子没有太多注意，等高三才开始重视孩子学习，妄想孩子成绩能一飞冲天，但孩子早在不被关注时跟别人脱落一大截。
英子的妈妈宋倩控制欲特别强，第二集誓师时强迫英子写上“考上700分”，英子不愿意，最终闹得大家都不愉快，宋倩给英子的压力太大了，强迫自己的梦想加在孩子身上，最终英子因为受不了，抑郁到想要轻轻生跳海。
季杨杨的妈妈刘静长期缺席孩子童年，因为工作跟孩子长期分离，错过了孩子的成长时光，在面对叛逆、不听话的孩子她只能用爱去感化孩子，耐心跟孩子相处，想努力塑建一个健康的母子关系。
方一凡、乔英子和季杨杨的最后高考成功，跟妈妈的努力是离不开的，每个角色都在他们生命中起到不同的作用，妈妈却起到了至关重要的角色。
当孩子还小自主思考能力并不成熟，需多加锻炼和培养，养成好习惯的过程需要家长对孩子要时刻监督，孩子长大后很多坏习惯都来自家长的行为影响，家长言行对孩子的习惯、人格和三观的养成都起着极大的影响，跟孩子最为亲近的妈妈更应该以身作则，引导孩子树立正确的价值观，给予正确的养育。
聪明的妈妈，所想所做都为了孩子好，
那聪明的妈妈会怎么做呢？
1、她们不溺爱不过度爱
《小欢喜》中宋倩为了让英子专心备战高考，包揽了孩子的一切，还在英子房间装了直通客厅的玻璃窗户和隔音墙，玻璃窗户正对着孩子的书桌，孩子认不认真学习一眼就全收眼底了，孩子吃的什么、玩什么甚至孩子的梦想都要干预，最终英子被“过度”的爱而抑郁。
英子妈妈这一段教育是失败的，宋倩想给孩子最好的学习环境，尽全力的让孩子感受到家的温暖，可惜用力过度反倒伤害了孩子，所以妈妈们对孩子爱要把握好一个度。
家长们总是以“我是为你好”，“因为我爱你”去过度干涉孩子生活，什么都帮着孩子做，这样教育出来的孩子只会是失败的，过度的爱只会让她们觉得迷茫，家长要多给孩子一些自我的空间，尽量的给孩子自由，遇到问题了自己去解决，想要实现梦想自己去努力，这样对孩子才是最好的爱。
2、她们对孩子未来不过度着急
每个家长都希望孩子“不输在起跑线上”，孩子上幼儿园就计划好小学、中学、高中在哪里读，是否要考虑买个学区房，这样才更有竞争力，孩子刚懂事就报各种兴趣班，尽全力的让孩子全面发展，好似这样不愧对于孩子，其实这样过度着急对孩子是毫无益处的。
就如宋倩一般，对孩子的未来太过着急，把英子逼得无路可走，抑郁想自杀，这样的结果真的是家长们想看的吗？孩子随着年龄的长大，他们会有自己的梦想，只要孩子朝着梦想去奋斗，这样就足够了，家长们不要逼得太紧，不然适得其反。
3、她们会亲自陪伴孩子长大
很多家长因工作原因没办法陪孩子长大，但聪明的妈妈会尽全力陪伴孩子到三岁，孩子的童年只有一次，孩子在3岁前是养成人格、性格的很大站点，妈妈们不要缺席。
家长的陪伴对孩子来说是任何物质条件不可替代的，如果你想培育一个性格好的孩子，就给孩子充足的爱和陪伴！
《小欢喜》中三个不同的家庭折射出三种不同的教育方式，也教会我们从中去学习到好的教育方式，改正不好的教育方式，让孩子成为更优秀的自己。