虽然国家很重视教育，也在不断进行教育改革，但这条路似乎很长，还有很多不完善的地方，尤其是教师行业，应该注重教师的个人素养培养，不断提高教师的教学能力。
有些教师的水平有限，在出考试题的时候，常常会出一些让人摸不到头脑的题目。学生明明已经答对，但是却被老师打了错号，这让很多家长感到不满。
前有4人后有6人一共有几人？
同事王姐的女儿今年14岁，刚上小学一年级，是个学习特别好的小女孩。王姐对女儿一直很放心，每当别人提到女儿的时候，王姐都感觉很自豪。
但是在上学期的一次考试当中，王姐的女儿成绩突然下滑。此前，女儿的数学经常可以考到满分，但是这次却只考了90分。王姐感到很纳闷，不知道女儿哪道题答错了。
后来，王姐慢慢忘记了这件事情，可是前两天女儿在上网课时，王姐突然想起来这件事，便问了老师这个问题，老师把当初的那道题给找了出来，王姐看到后感到很生气。
这道题的题目是：小猪佩奇提问，我前面有4个人，后面有6个人，一共有几个人。其实这道题有点像脑筋急转弯，如果按照正常人的思维，应该是前面4个人加上后面6个人，再加上自己，一共是11个人，王姐的女儿也是这么回答的，为什么老师说孩子答错了呢？
老师这样解释，小猪佩奇是一只猪，它并不是人，所以说一共是前面4个人加后面6个人，是10个人，要把小猪佩奇排除在外。
听到老师说的答案，王姐感到有气愤，她觉得老师不应该出这样这种题目。可是别人却说，如果孩子连这种脑筋急转弯的题都答不好，学习肯定也好不了。
老师解释道，之所以出这种题，就是为了锻炼孩子的思维能力。可是王姐还是很不理解，数学是一个特别严谨的学科，如果总让孩子答这种问题，不仅会影响孩子正常的解题思路，还会打消孩子对学习的积极性。
教师应不应该出这种考试题？
对于这件事，有些人表示支持。王女士的女儿正在上小学一年级，对于这个阶段的孩子来说，锻炼大脑的思维能力非常重要。
老师每次出考试题时，不应该只关注题型的知识含量，更应该关注如何提高学生的思维能力。所以说出一些这种能够考验孩子逻辑思维能力的题，十分有必要。
但也有些人表示反对，认为这种题根本不适合一年级的孩子。小学生的大脑思维有限，如果总是出这种比较难的题型，孩子根本答不对。如果孩子总是考不好，可能会产生厌学心理，导致成绩不断下滑。
其实老师的出发点是好的，是为了提高孩子的逻辑思维能力，可是却用错了方法，如果把这种题型当做是非常正规的考试题，对于学生来说很不公平。
家长如果遇到了这种事情，也应该积极找老师协商，避免下次再次出现类似的事情，以免影响孩子的成长和学习。
遇到这种事情，家长应该怎样做？
首先，家长别急着问孩子考不好的原因，而是应该观察孩子的情绪，如果发现孩子因为这次没考好而产生很大压力，应该及时帮孩子缓解压力，释放负面情绪。
其次，应该和老师积极沟通，给老师提出建议，让老师下次尽量别再出这种题型，但建议归建议，不要妨碍老师正常工作，而且要控制好自己的情绪，不要因为孩子一次考试没考好，就不断质问老师，老师也可能是无心之举。
再次，如果家长已经与老师沟通，可是老师仍然没有改正，家长可以和孩子协商，给孩子换一所学校。让孩子别把这种考试太当回事，要让孩子自己去挖掘有用的知识，也可以向学校反映，或者给孩子调换班级。
总而言之。并不是所有的老师都有很强的教学能力，家长把孩子送到学校之后，不能不管不顾，而是要经常关注孩子的学习以及在学校的表现，如果发现问题应该及时与老师沟通，以免影响孩子的学习和成长。
遇到这种问题之后，家长要沉着冷静，不要马上批评孩子，也不要马上去质问老师，应该先关注孩子的情绪，再用平和的态度去找老师协商。
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