重磅!2022QS世界大学排名发布!MIT十连冠!清北前20!

2020年我们就好像赶上了各种“奇迹”!新冠疫情等大事件下,留学生们一直在“夹缝中生存”

2021年新冠疫情还在施加它的影响力,疫情期间各个大学的排名表现如何?中国大陆高校是否还会高歌猛进

带着这些疑问,留学生们心心念念的2022QS世界大学排名来了!

留学生们,请暂时放下心中的“纠结”,看看经历着坎坷一年多时间后,你的学校排名如何吧!

北京时间2021年6月9日清晨,全球高等教育研究机构QS(Quacquarelli Symonds)发布了2022年世界大学排名。今年的排名也是 QS 有史以来最大的排名,共有 1,300 所大学入选。

各大学校在排名史上又创造出了各自的“里程碑”!一起来看看吧!

排名亮点

麻省理工学院连续第十年获得世界排名第一。

牛津大学上升到世界第二名,而剑桥大学则与斯坦福大学并列第三。

欧洲大陆排名最高的大学是苏黎世联邦理工学院,排名第八。

中国香港地区的大学今年只有2所排名上升。香港大学保持了第22名的位置,而香港理工大学取得了历史以来最好的成绩,从此前最高第75名上升到第66名。

相较去年,近半数日本上榜大学排名下降。

澳大利亚排名前四的大学今年的排名较去年都有所上升。澳大利亚国立大学重回世界前30名的榜单,位列第27名。

加拿大上榜的大学超过半数排名上升。

美国方面

美国上榜的大学超过半数在此次的榜单中排名下降。

麻省理工学院连续第十年获得世界排名第一

哈佛大学QS世界大学排名历史上的最低排位

加州理工学院自2015年以来首次跌出前五名

康奈尔大学自2004年以来首次失去了前20名的位置

杜克大学也跌至历史最低点

英国方面

英国排名前100的大学整体排名呈上升趋势,共有20所院校进入前5名。牛津大学在2006年之后首次上升到世界第二名,而剑桥大学则与斯坦福大学并列第三。帝国理工学院、伦敦大学学院、爱丁堡大学、华威大学排名皆有提高。

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中国大陆

中国大陆大学表现继续优秀

想都不用想,中国大陆高校在本次的2022QS世界大学排名中,又一次创造了历史!

清华大学北京大学双双跻身世界大学排名前20,这是一件具有里程碑意义的事情!

另外在前250名的世界大学排名中,有10所中国大陆大学上榜

清华大学世界第17名,亚洲第3名。

北京大学的排名上升了5位,现为世界第18名,亚洲第4名。这是北京大学在2006年之后,首次进入世界前20名。

复旦大学第31名,上升3名;

浙江大学第45名,上升8名。这是浙江大学首次跻身世界前50名;

同济大学第211名和哈尔滨工业大学第236名首次进入世界前250名;

武汉大学第225名,此前武大最高为第246名。

中山大学第260名,上升3名;

南方科技大学第275名和西安交通大学并列第290名,首次进入前300名。

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其实在QS发布2022QS世界大学排名预告的时候,QS的CEO就透露了很多信息,我们把采访的内容整理成文字给大家看看。

这里面,QS的CEO也谈到了为什么中国大陆高校会排名屡创新高?

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“我想简单谈谈,在公布的2022年QS全球大学排名中,有两所中国大陆高校首次双双跻身世界大学排名前20 ,这是一件具有里程碑意义的事情!

另外在前250名的世界大学排名中,将会有10所中国大陆大学上榜。

为什么中国大陆的高校能在QS 世界大学排名中表现出色,为此我查看了相关数据。

中国大陆的高校在学术研究水平的指标上非常出色,这是提升排名的关键,例如北京大学非常重视国际研究合作,33%的学术研究论文都是与其他国家的大学联合发表的。

这一点比世界上大多数大学的比例都要高!

正式与这些国际大学进行学术交流合作,帮助了中国大学进步。

另外在世界大学排名前250名的10所中国大学中,有9所大学的学术声誉指标都有所提高。”

本次排名的参考指标为:

1、Academic Reputation 学术声誉(40%)这项指标数据来源于QS学术调查。2、Employer Reputation 雇主声誉(10%)考察学校的就业水平。

雇主声誉的数据反映的是毕业生就业能力。3、Faculty/Student Ratio师生比(20%)考察学校的教学水平。

一所大学的教学质量往往是小伙伴们比较看重的参考点,师生比例越高,学生被关注度就越高,一对一或多对一对和一对多教学方式培养出来的学生,肯定是有一定差别的。4、Citations per faculty文献引用数(20%)考察学校的科研水平。

这项指标数据来源于Elsevier’s Scopus,世界上最大的学术期刊数据库。5、International Faculty Ratio国际教职工比例(5%)6、International Student Ratio国际生比例(5%)考察学校的国际化水平。5、6两项指标主要衡量大学对国际教职工或者国际生的吸引力了。

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