我是一名中部地区的省会城市的高中老师兼班主任。从我观察到的，来自公立初中和私立初中的学生情况来看，最大的区别就是：学习后劲的不同。
每次高一新生报到的时候，我们班主任就会抽签抽学生。抽完学生我们会互相讨论，得出的一个最大的共识就是，从某一所著名私立初中来的高分学生，在今后的学习中，除了极个别学生外，大多数都会后退。
为什么呢？通过和这些学生的谈话，我了解到，他们的初中班主任和科任老师简直严格到令人发指。背书背题，压榨了他们几乎所有的时间。在一遍一遍的刷题中，学生们能够在中考中取得很高的分数。
然而！！过于严格的初中学习剥夺了他们的学习自主性和自觉性。就好像被强行架上了拐杖走路，到了高中，拐杖没有了，学生们反而走得慢了，甚至是不会走了。后劲不足，初中高中脱节，习惯改不掉，这些学生们很多丧失了学习兴趣，成绩一路下滑。只有几个学生能够坚守高分到最后，但也是很少很少。
公立学校和私立学校的差别
从我所在的省份来看：
1.师资力量。无论是刚刚毕业的师范生，还是人才交流引进的高级教师。首先都是被公立高中留下来了。因为公立高中有教师编制，教师编制目前还是意味的稳定和福利的。
2.办学宗旨。公立高中会有除了成绩之外的一系列竞争，包括竞赛得奖，教学科研等等等等。所以学生的培养上，更加注重素质的全面发展。
3.硬件软件。公立高中政府的教育投入，所以各方面的硬件软件，都是比较好的。
4.教育资源。公立高中之间会有跨学校的研讨和交流，老师也更容易推得出去。这对教师培养，也是有极大好处的。
5.学生素质。好的学生，基本上都被一流的公立高中抢走了，然后接下来不断分层，所以私立高中的学生整体水平和素质都不如公立高中。学生所受到的环境影响自然不一样。
公立学校的孩子和父母的关系更为亲密。
原因很简单，公立学校一般都是开放式的，而不像私立学校大多是封闭式管理。大多数的家长每天都和孩子见面，及时化解孩子的思想波动，调整孩子的心情，沟通多了，关系自然就亲密。而私立学校的孩子什么都靠自己，看似培养了孩子的独立自主，但同时也减少了和孩子之间的交流，淡化了父母和孩子之间的关系。同时，对于成长期需要陪伴的孩子来说，往往会形成孤僻的性格。
公立学校的孩子在人际交往上优于私立学校。
公立学校的老师一般要带学生几年时间，所以对学生的性格和习惯比较了解，也更容易和学生沟通。同时，公立学校由于相对轻松的氛围，相对稳定的环境，孩子们在一块的时间也长，之间的关系也更为亲密，毕业之后保持联系的也较多。而私立学校由于流动性强，压力大等原因，学生之间的交流相对少，关系比较疏远，毕业后保持联系的少。
公立学校更有助于孩子的全面健康成长。
原因是公立学校对孩子的培养是比较全面的，有许多的社团和兴趣小组，有更多的校际交往活动，比较注意孩子兴趣的培养，所以不至于让学生在持续的压力下失去学习的兴趣。另外，公立学校在课程设置等方面要按照国家要求来，所以音乐、美术、体育、思想、科学等课程开得比较齐，而且还有各种班级活动，学生的生活内容比较丰富，相对而言没有私立学校那么强的目的性，更有助于学生的全面健康成长。
公立学校孩子的后劲较强。
原因在于公立学校的孩子受到的压制相对较少，更倾向于自主安排自己的学习和作业，不像私立学校一切都是在老师的监督和要求下进行，时间一长，私立学校的孩子更容易在学习上养成较强的依赖性，不利于孩子的长期发展。如果在小学和初中上私立学校，孩子在高中或大学期间一旦脱离了完全的监管，其惰性就会显现，加之在长期压制性学习的环境中产生的厌学情绪，往往会导致成绩直线下降。
自理能力的不同。
公立学校的孩子普通自理能力要差一点，因为他们每天和家长生活在一起。衣服有人洗有人叠，饭菜有人煮，而且尽可能满足自己的口味。家庭卫生有人打扫，早上有人叫早起。自己的任务就是把学习搞好。而私立学校的学生普遍住校。住校就意味着自己的事情自己做。即使穿脏的衣服鞋袜星期天可以带回家洗，但是寝室的卫生孩子们轮流做。早上没人叫早起，必须自己操着心。可能是自己不喜欢的菜，但必须得吃，不然会饿肚子。
作业习惯的不同。
公立学校的孩子作业习惯普遍要差一点。除了部分比较听话懂事的孩子回家就知道做作业，其他孩子回家先看电视或吃零食，看够了吃够了才开始写作业。私立学校的孩子因为一直住在学校，养成了自觉完成作业的习惯。也因为有老师督促，他们习惯将作业写得工整美观。所以星期天回到家，他们普遍先做家庭作业，然后再看电视玩玩具吃零食。
对亲人的感情深浅不同。
公立学校的孩子天天和父母亲人呆在一起，对亲情要看得重一些。如果亲人生病了，他们会很着急的、痛苦的。曾经我遇到一个孩子，因为亲人生病，她不顾家长的劝告，硬要去医院照顾。而私立学校的孩子因为从小就被送去住校，只有节假日才与亲人在一起，他们对亲情看得要淡薄些。曾经我一个同事生病住院了，她读私立学校的儿子星期天回家，只到医院去看过一次。气得同事直骂生了个白眼狼。
发展的前途不同。
公立学校按照国家要求，开足了所有科目。而且除了这些科目，还会参加一些社会活动。他们有的可能因为没开窍，成绩暂时落后。只要他们一开窍懂事，学习后劲一下子爆发，发展前途会很大的。而私立学校性质就是通过好的成绩来获得社会的认可。他们把学生管得相当严，这既是好事，也有不足的地方。私立学校的孩子基本潜力挖尽。有些小学、初中看起来挺优秀的孩子，读到高中就可能掉下来。更严重的，甚至产生厌学心理。
故事分析：
讲真，在孩子刚上小学一年的时候，我曾经千百次地想把孩子转到私立学校，有这个思想之后二年级时我觉得我是在煎熬，一心就想着给孩子转到私立学样去。原因是这样的，因为每天要上班，孩子奶奶也不来看孩子，所以早上送孩子上学真的是一种负担，中午还得接还得送，下午他放学时我还不下班。每天感觉真的是把自己弄得七零八碎。而我同事把孩子送私立学校，一个星期才接送一次。
更让我羡慕的是，她的孩子自理性特别好，带回家的衣服他自己整理，上学时带的行李箱都是人家自己完成，我同事即使加班，孩子在家自己就做饭吃饭，或是直接去外面吃。这让我特别羡慕，都是同样大小的孩子，人家的孩子不给家长带来一点麻烦。可是我家这位，每天我的一大半时间都花在了他的身上。饭做得不好吃时他会连筷子都不拿，每天穿的衣服都要给他准备好。
人和人不能比，事和事也不能比，你知道吗，那段时间简直像疯了一样，一心就想把他送到私立学校。可是孩子抗拒，不愿去；孩子爸爸也不愿意让他转。就这样最后还是没有转成，我的那个念头彻底被掐灭了，从此没有了这个想法，每每看到私立学校的家长，我还是少不了羡慕之情。可是后来的一件事，却改变了我所有的看法。
一天晚上，同事给我打电话，她说她肚子特别疼。想让我送她去医院。我二话没说，赶快去她家里，我想着她是一个人在家，真是太无助了。可是令我想不到的是，我敲门，竟然是她儿子开的门，我问：“你妈妈怎么样了？”他回答：“不知道，可能需要去医院看一下。”他回答时那表情没有丝毫的担心和着急，当时我就特别的奇怪。把同事送到医院，是胃火，医生给做了检查，并打了点滴。我一直陪她到天亮，早上医生查过房之后我才回了家。
中午做了些病号饭就去医院给她送去，到医院还是她一个人。我就问：“XX没来看你吗，他一个人在家不担心你吗？”我同事告诉我她回家打电话了，她儿子在外面吃饭，他没有说来医院来看她，我同事也没说一定叫他过来，就这样他就没来。坐下来聊天，才知道。儿子对她没有一点依赖，回家就好像住宾馆，他们交流也很少，在她儿子心里，也许他和他妈妈不仅仅是有代沟那么简单，在他的身上我看不到亲情的影子。
回来的路上，我想了很多。我同事的儿子学习成绩特别的好，将来他上名牌大学是没有问题的，可是又有什么用呢，如今生活在一起还和他妈妈如同陌生人，长时间的分离那不更加没有感情了吗。没有欢乐的陪伴，没有笑声的家庭，还是家吗。这时我想到我孩子，我生病时他给我倒水，会着急地问：“妈妈，你痛吗，你什么时候能好啊？”在他脸上我看到的是担心，可是却从来没有认为那是多么幸福的事。可是我想这些事如果发生在我同事身上，她一定会特别满足吧。
我想给大家说的是，私立学校他是机械式地填充知识，你如果说成绩这方面，可能私立学校做得比较好。可是如果是以丢掉亲情为代价，那么我一定不会去选择这个。
总结语：
我觉得学生的成绩固然重要，但学生的性格养成、身心健康、人际交往能力、学习后劲等方面也很重要。我们决不能在小学和初中阶段为了追求成绩而忽视孩子的全面健康成长，更不能忽视学生学习兴趣、心理承压等因素，一味只看成绩，这是一种拔苗助长、竭泽而渔的做法，从长远看并不利于学生的长远发展。
所以，我总是想尽一切办法把我的孩子送到公立学校去上学，并且劝说亲戚把孩子送到公立学校去，因为我们不能只看眼前不顾长远。