导语：人的大脑结构严谨，少一块都会对人的行为造成非常严重的影响，而语言是人类特有的行为标志，自然也是在大脑中占用一席之地的，大脑表皮层主要分为四个区域，其中就有语言区域，而语言区域中又分为运动性语言中枢、听觉性语言中枢、书写性语言中枢、视觉性语言中枢，孩子大脑语言功能的发育也是从这里开始的。
人的大脑复杂，但同样是由身体里的组织细胞演化而来的，这就是一种生长的过程，从一个人婴儿时期开始，大脑就会随着孩子年龄的增长，开始逐步发育完全了，各种中枢功能依次出现，也代表着这个孩子的智力和行为越来越健全，但是人的生长有快有慢，大脑也不例外，也正因为大脑生长速度参差不齐，导致各种各样的言论出现，影响着家长对于孩子的判断。
语言中枢是孩子大脑发育的一环，孩子的语言功能是如何发育的?
一般来说，是根据时间的表现，来判断语言中枢的发育速度的。下面将根据普遍婴儿的生长时间，来列举孩子的语言功能发育程度：
1~3个月。这个时候孩子的语言功能还没有开始发育，宝宝的语言信息主要通过哭泣来传达，各种类似于换尿布，吃饭的要求都会通过哭泣来表现，在第4个月的时候，孩子会发出一些语气音，例如笑声或者哭腔。
6~9个月。这个时间的孩子会发生一些简单的元音，例如啊，呀等语气词，偶尔的时候，孩子也会将两个或者多个元音并列使用，冒出例如爸爸或者妈妈的词语。
12~17个月。宝宝的语言中枢发展来到了初步稳定的阶段，他可以开始理解一些非常简单的词语含义，并且本能的进行模仿，并且开始意识到说话的必要性，开始频繁的冒出一些短暂且简单的词语。
总而言之，这就是孩子语言功能发育时，典型的现象表现，可是有的家长对照发现，自家的孩子并没有在特定的时间，有相应特定的语言行为，好像自家孩子的阶段每次都比正常的时间来的晚了一些，这样正常吗?
慢人一步，说话晚的孩子，是不是不正常?说明智商低吗?
这里给各位家长吃一个定心丸，说话晚，并不能代表孩子的智商低或者迟钝，我们要搞清楚一个概念，大脑的生长发育速度，并不代表大脑的生长发育程度，就好比一个西瓜长得快，难道就能说明他长得好吗?显然是不现实的，并且大脑语言功能的发育，和外界的影响是息息相关的，如果外界给予孩子大脑的语言信息多，自然孩子说话的时间就会早，反之就会慢，这都是每家每户不一样的情况，不能一概而论。
这里再列举一个例子，著名的物理学家爱因斯坦，四岁才学会说话，直到七岁左右仍然不能连贯的讲出符合语法逻辑的句子，但这并不妨碍爱因斯坦拥有超高的智商，和其在物理学领域做出卓越的贡献。
但是，孩子说话比正常的孩子迟太多，仍然是可以体现出一些问题存在的，毕竟大脑无时无刻不在接受外界信息和身体给予的各类激素，还是有很多负面的因素会导致孩子开口说话时间推迟的。与其担心孩子的智商，这些容易忽略的问题，更需要重视。
孩子说话晚，说明家长有哪些值得注意的地方没有注意到?
1、家中气氛过于沉闷，语言交流过少
根据调查显示，孩子学会说话大部分的功劳其实并不是家长的人为教授，而是孩子自己的耳濡目染，换句话说，孩子在环境中自己听取，总结经验，从而形成一套自己的语言体系，才是最为主要的方法，因此，如果在孩子学习说话的时间里，家中的环境过于沉闷，家长并没有足够的语言交流，自然孩子能够学习到的东西就要，语言系统自然也就更难形成，因此，家长在孩子成长期间，一定要多多交流，给孩子榜样才行。
2、宝宝微量元素缺失
宝宝在0到3岁，是大脑生长的黄金期，这个时候大脑是需要各种各样的营养元素来维持各个神经中枢的生长和完备的，微量元素就是其中一种，而锌和铁尤其重要，如果孩子在这个时间缺少锌铁等微量元素，大脑供应不够，自然会减缓语言中枢的生长速度，自然说话也会变晚。
因此，孩子说话早晚，和智商没有关系，多和外部环境已经营养条件挂钩，希望家长们能够多多注意，既然说话早晚并不能代表智商高低，孩子什么样的语言表现，可以证明其智商的发育程度呢?
孩子什么样的语言表现，可以或多或少的证明智商的发育程度?
这里我们要先明白一个概念，孩子语言的表现，只能证明孩子大脑之间各个区域和中枢的联动性，属于智商的一个方面，并不能代表一个孩子现在以及未来的聪明程度，主要表现有以下两个方面：
第一个方面：自主性语言增加
孩子语言系统的成长，分为自主性语言和接受性语言，接受性语言是宝宝普遍拥有的状态，也就是我们在对其提出要求，给予东西的时候，它可以用嗯，呀等接受性短暂语句来回应我们，但如果宝宝可以自主性的组织语言，来对家长或者自身所缺少的东西提出要求的话，就属于自主性语言成长的迹象，说明宝宝语言区块里各个中枢对接和联动非常优秀，值得高兴。
第二个方面：主语使用增加
有宝宝教育经历的家长，应该非常清楚，对于一般的孩子来说，要让他明白我这个指代自己的主语，是比较困难的，但如果个别的孩子，可以自主性的通过我来指代自己或者他认为的属于自己的东西时，同样说明孩子中枢区块的联动性优秀，大脑灵活，是一部分高智商方面的体现。
结语：孩子说话晚，并不能以偏概全，表示孩子智商低，孩子语言功能发育的早晚和发育的状态关系不大，只要给孩子一个健康且富有语言知识的生活环境，他是完全可以自己成长起来的，另一方面，与其关心说话早晚，家长们可以更早的培养孩子使用自主性语言和主语的能力，锻炼其大脑各个区块的联动性，以期孩子的大脑可以锻炼的更加完全，未来能够成长的更好。