从复习节奏的解读来看高考，是件有意思的事：高考时间全国统一，但各地区各学校的高考备考节奏却大为不同，比如现在是十月下旬，有些学校已经进行了两次模拟考，有些学校却一次也没有进行。但无论是哪种情况，目前都在进行着第一轮复习。
作为一名多年关注高考备考的高中教师，特别是刚带完一轮高三，回过头来看现在的高三，会发现有一些学生高考成绩之所以不理想，是因为他们的一轮复习就问题多多。由此，我要说高考一轮复习，这三类学生“最危险”，看着很努力却无缘重点大学，他们是——
1、仍然缺乏危机感，心存侥幸的学生
按理说，都高三了，该到拼命一搏的时候了，然而令人遗憾的是，在高三的各班级却有一些学生没有危机感，游戏还会玩，上课也会睡觉，整个学习状态和之前没有多大转变。对此，家长着急，班主任无计可施。说真的，如果没有基本的时间投入，明年高考希望渺茫，尤其是一些原本基础不错，一心要考取重点大学的同学，这高三上学期真的很重要。
其实，这些同学缺乏动力和危机感，和他们内心的一个“小九九”分不开，那就是寄希望于下学期的冲刺，成为人人羡慕的逆袭黑马。
但是，这只是一个看上去美好、实际上不可能实现的梦想。看看每年高考成绩，真正所谓逆袭的人寥寥无几。因为高考冲刺的难度非常大，一方面内容多，不是一两个月就能拿下的；另一方面高考的难度是建立在庞杂的基础上的，没有人可以万丈高楼平地起。一个月时间，从300分到400分，可以；但要达到500分，难上加难，要超过600分，没有可能。
2、顾此失彼，复习没有节奏感的学生
这类学生占比很大，在中等生和学困生中常见。对于这两类学生，本学期的一轮复习充满了挑战。首先是，各科目的整体难度大幅度提高，这主要表现在科目的综合性提高，尤其理科的题目的综合性，令很多同学头痛。
难度会明显的阻碍学习进度，很多同学一个晚自习做不了几道题，而其他同学进度飞快，这让他们感到焦急。焦急影响到学习心态，心态影响到备考节奏——课本需要复习，上课听不懂，老师在不断布置着作业，这么多的头绪，该如何理得清楚？
于是，在这个挑战面前，很多同学乱了阵脚。抓了复习资料，该复习的课本又落下了，完成了老师布置的作业，预习、自主复习又好几天没管了。。。到底该怎么办？
所以说，，在每个高三班级，看上去大家都在奋笔疾书，实际上学习效果差距非常大，原因就在于学生的心态和学习策略差距本来就大。
要想理清头绪，只需要把握住两个关键即可：一个是紧跟老师，完成老师要求的下限；另一个是，从自身实际出发，针对性学习，解决属于自己的问题。不盲目拔高难度，不重复已经掌握的内容，量力而行，把每天的学习内容规划得清清楚楚。
3、忽视基础，盲目拔高难度的学生
这类学生一般都是基础比较好，但还不是学霸的那个类型。他们对高考备考充满了信心，这原本是好事，然而如果自信过了头就有问题了，比如变得好大喜功，变得眼高手低，变得对基础题不以为然。
这些类似“自我膨胀”的做法，对高考备考危害很大。高考，始终都在强调双基，基本能力和基本技能，没有扎实的基础，就难有能力水平的拔高。这些一味钻研难题的同学，基础内容千疮百孔，一到考试时，往往大题能得分，基础题各种扣分，算总分，并不高，因此也成不了学霸。
高考备考，务必要按照它本来的规律进行，本学期的重点就是基础，一轮复习打下的基础，将在下学期的专题复习中大有用处。
学习，无论在哪个学段，都需要循序渐进的精神。
高三一轮复习最怕遇到这三类学生，再拼命也没啥效果，家长请重视。高三复习是个系统工程，需要关注细节，需要良好心态，更需要科学高效的备考策略。那些从实际出发、科学高效的备考策略，一定能为同学们助一臂之力，明年高考迈入重点大学校门。