连日来，北辰区天穆小学坚持立德树人，在落实“双减”中努力提升教学质量，切实减轻学生负担，全面落实五育并举，尽力消除家校焦虑，做好“加减乘除”，办人民满意的教育。
做好加法，努力提升教学质量
（一）健全规章制度，打造高效课堂
天穆小学先后制定学校“双减工作”实施方案，作业批改制度等，签订教师工作承诺书。围绕学生核心素养和能力目标，结合学科教学基本要求，制定学科教学规范和评价量表。由教务处、年级组、学科组三个层级来实施和推进教学管理。学校以“教学新常规”的落实为抓手，加强教师教学行为的动态管理，更加夯实提质基础。
（二）加强内部沟通，规范过程管理
学校加强学区片教研组之间的共研共学，组织天穆小学青年教师参加北辰区第四学区片青年教师同课异构活动，为青年教师搭建展示才华的舞台，提供学习交流的平台。每月的学校校本教研，推进教师素养提升。开展名师、骨干教师示范课展示，全面实现提质增效。
（三）加深教研精度，整合“教学研评”
教学质量提升的主阵地在课堂。学校在日常教学管理中，既要关注教师的“教”，也要注重学生的“学”，要结合教学重点进行有效的“研”，还要针对教学研后的效果进行科学的“评”。通过教研活动的大舞台，促进学科常规的落实，让作业布置、批改、辅导落地有声，最终走向教学研评的一致性，全面提升学科教学质量。
做好减法，切实减轻学业负担
（一）实行作业公示，严把作业质量关
学校为切实减轻学生学业负担，确保一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业每天不超过60分钟，制定天穆小学书面家庭作业公示制度。学科教师精选或设计作业，学科协同合理布置，严控作业总量。通过公示制度，力求严把作业质量关，真正为学生成长服务。
（二）落实课后服务，过好作业辅导关
学校按照课后服务要求，做好“1+x”课程的开设。在“1”课程中，教师辅导学生基本完成当天书面作业，尽量不带书面作业回家。对于当天学习的重难点，教师根据学生的实际情况进行有针对性的辅导，真正帮助学生解决学习困难。
（三）推行活动育人，强化社会实践关
学校教学线和德育线双管齐下，先规范教室学生物品的有序摆放，再严控书面家庭作业总量。课后时间，让学生参与劳动实践、体育锻炼、美育熏陶等活动，丰富学生课余实践活动。
做好乘法，全面落实五育并举
（一）开齐开好课内外“X”课程
在开齐开足国家基础课程的基础上，学校开设了社团活动系列课程，课后服务在完成基础服务的同时，本着“多元、适应、综合、发展”的原则，开设了丰富的“X”课程供学生选择。丰富多彩的实践活动，促进学生身心健康发展，全面提高学生的综合素养。
（二）办好办优校园文化艺术节
学校努力让校园成为学生的理想乐园，创办校园文化艺术节活动，让孩子在学中玩，在玩中学，在奔跑中提升体质，在实践中锻炼思维。
（三）落实落细德育活动
学校以班级为展示单位，让每一位学子展示自我，实现梦想，组织校内外志愿服务，培养学生社会责任感，让德育活动丰富学生的课余生活。
做好除法，消除家长焦虑促共建
（一）心理教师走进家长群体，消除家长焦虑
学校举行系列心理教师教学活动，逐步消除家长教育方法弊端和孩子学习的焦虑问题，促进家校携手共进。
（二）“5+2”服务关心，消除家长顾虑
学校在微信公众号推送《心理健康：调节情绪小妙招》推文，并及时开展“双减政策下父母的育儿经”线上家长会，用心做好学生和家长的心理健康工作，为家长分忧。
（三）会议改革暖心，减除教师压力
本学期随着“中午陪餐+课后服务”的全面推行，“披星戴月”回家的一线教师越来越多。为了不再增添教师负担，学校大规模精简教师会议，深受教师好评。
天穆小学通过“加减乘除”助力“双减”有效落地，进一步提高教学质量，优化学校管理模式，促进学生健康成长，使家长和师生感受到教育的温度。
文字、图片：天穆小学
初审：江莹
复审：冯暐 黄熙
责任编辑：李富强
监制：朱京立
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