自从孩子上小学，全家人的生活质量仿佛回到了解放前。鸡飞狗跳的日子仿佛没有了尽头……
笔者在网上看到一个《替娃写作业家长联盟》问卷调查——
如果是让你来填这份问卷，你会如何选择呢？
你会替孩子写作业吗？为什么呢？
教育专家尹建莉说：我之所以替孩子写作业，是为了保护孩子的学习兴趣！
尹老师在《好妈妈胜过好老师》一书中写道：
“有一天，她又在写作业时表现出不耐烦，我就认真地了解了一下她当天的作业内容。感觉有些东西确实是不需要写，或不需要写那么多。比如生字，老师总是以“行”为单位布置，几乎没有以“个”来布置。动不动就2行、3行，甚至5行。我相信一个孩子如果愿意去记住一个字的话，他是用不着写这么多遍的。”
“我想了想，问圆圆，是不是这些字你都会认，也会写了，觉得不需要写那么多遍？她说是。我说：那这样，你不要看书，妈妈读，你默写。只要写得正确，写一个就行，如果写得不正确，就写三遍，剩下的妈妈替你写，这样好不好？”
教育专家竟然替自己的孩子写作业？此举令很多家长匪夷所思！
尹建莉解释道：
“正因为我是一个教师，我更清楚学习的核心是什么，学习中最需要把握的东西是什么，小学阶段一定要呵护好孩子的学习兴趣。
孩子的作业做到正好，它就最好，如果孩子经常做一些无效的作业，经常被作业奴役，那么他将来能有学习兴趣吗？我之所以替孩子写作业，是为了保护孩子的学习兴趣！
孩子面对一些不必要的作业表现出烦躁，如果家长坐视不理，甚至训斥孩子，就是在伤害孩子的学习兴趣。”
尹老师的女儿圆圆后来怎么样了呢？
据悉，圆圆学习成绩十分优异，曾经两次跳过级。2007年，年仅16岁的圆圆参加了高考，以超当年清华录取分数线22分的优异成绩，同时被内地和香港的两所名校录取。圆圆的语文成绩竟高达140分。
圆圆的优秀证明了尹建莉家庭教育的成功，但她的成功一定是点点滴滴日积累月的结果，绝不仅仅是因为替写作业，尹建莉也说了，帮孩子写作业也是要有它的原则和方法的，这个部分留到后面来展开。
先来再看一位替孩子写作业的妈妈是怎么说的——
在寒假让年仅7岁的孩子做376张试卷的虎妈，自曝经常帮孩子写作业
《亲爱的小课桌》中，有个令人咋舌的虎妈，她对自己强势的教育理念直言不讳，并迷之自信：“我的教育理念是，没有快乐童年，小朋友是需要一个严格的学习环境和态度的”。
“叶老师，你知道徐敬凯一个寒假做了多少作业吗？”这位虎妈得意地对叶一茜卖了个关子。
270张考卷+7本大题+50页自打卷，合计376张卷子。
惊得傅首尔当场大叫：“他才一年级，一年级啊！而且我看到这里面还有黄冈试卷，有这个必要吗？”
对！这位虎妈一亮相，立即成为全网争议的焦点。她还信奉打压式教育，她认为自己的孩子在大家眼中已经是“别人家的孩子”了，而且孩子本身是爱嘚瑟的个性，如果不常常打压他，他必定会嘚瑟到框框外面去了。
可就是这样的虎妈，她却说：“徐敬凯那些抄写本作业都是我做的。”
嘉宾团惊掉下巴，不敢相信自己的耳朵，傅首尔不可置信地转身问众人：“今天来的是她吗？”
实在是反差太大了！
叶一茜却很快反应过来了：“我觉得她不在意老师的作业，只在意自己的作业。”
虎妈点头说，她就是要孩子节省下时间写去她布置的卷子。
傅首尔戏精上身，“化身”徐敬凯的语文老师致电虎妈，在得到虎妈确认替孩子写了作业后，她说：“凯凯妈妈，你是不是对我的教学方法有质疑？”
虎妈说：“老师您听我解释，抄抄写写的东西很浪费时间，我认为没有必要。”
傅老师回怼：“我觉得徐敬凯已经不适合在我的班里读了。”
叶一茜补刀：“你自己教她就可以了。”
王恩泽妈妈也毫不留情：“你带回去吧。”
同样是帮孩子写作业，尹建莉和徐敬凯妈妈有什么不同呢？
最本质的不同是：
尹建莉老师是在与孩子沟通的前提下，并通过听写测试，考察孩子的掌握情况。
尹老师曾在采访中谈及细节，那天圆圆只有一个字不会写，所以她非常认真地写了三遍，而其他的字分别只写一遍，剩下的字则由尹老师代劳了。
尹老师说，本来需要写几百个字，现在她只需要认认真真写几十个字，并确保掌握了。这样既保护了孩子的学习兴趣，又提高了效率，节省下的时间，可以用在其他薄弱的科目和作业上，也可以用来玩耍、休息或阅读等。
而徐敬凯妈妈则是强势地干涉孩子写作业。
抄抄写写没必要，我帮你写，你把时间省下来多做几张卷子。
即使凯凯的握笔姿势存在严重的问题，他写的字也和托管班里其他孩子的字有较大的差距，但她毫不在乎。
甚至当嘉宾们说字写得不好，考试时会比较吃亏，对将来升学也是有影响的，她却依旧自信地表示，只要是考试，孩子就会认真对待，写得很工整，所以没有问题。
那么，到底该不该帮孩子写作业呢？
尹建莉和张敏的观点看似截然相反，其实是尹建莉多走了一步——
教育专家张敏认为：家长帮孩子写作业，后患无穷
首先，做作业是通过孩子练习、复习、巩固之后，来掌握知识，这种成长是不能替代的。
父母总是替代孩子完成作业，会人为地制造家校的矛盾，制造孩子对老师的不信任感。
替代孩子完成作业，容易让孩子学会偷懒，遇困难等着父母来扫清障碍。
张敏所提出的，大概与大多数家长的思虑不谋而合。
其实，圆圆爸爸当初也有此担心，他问尹建莉：“你帮她写，她是不是会变坏了，就老依赖你？”
尹建莉说：
“这就是一个你信任不信任孩子的问题，如果一个孩子，你没有其他事情损害她的道德，孩子天性是非常善良的，她是善解人意的，她知道妈妈为什么这样帮助她。因为我的目的就是要求孩子实事求是面对学习，我怎么可能把她引导到偷奸耍滑的路上去呢？
恰恰相反，如果在学习上不引导孩子，只是说老师布置的作业，所以都必须要完成，这样会让孩子学会迎合权威，最后会丢失自己的目标。”
要不要帮孩子写作业？如何帮？现在来说说执行它的原则和方法
首先，是筛选。
帮孩子做作业，并不是什么作业都可以帮。而是要根据自己孩子的实际状况，筛选出孩子已掌握，不必重复的作业。
如果孩子已经完全掌握，的确没必要浪费时间，完全可以利用多出来的时间让孩子自主拓展新知识。但如果孩子还没有彻底掌握，需要多一些练习，家长绝对不可代劳。
其次，是沟通，让孩子明白妈妈帮忙写作业的初衷与要求。
在尹建莉老师帮女儿做作业的经历中，有一段细节描述：
“圆圆听我这样说，目光复杂地看着我，有惊喜又有怀疑，她有些不相信我的话。她小小的心肯定在犹疑，这样做是否正确，这样是在弄虚作假吗？”
“我读懂了她的眼神，非常肯定而坦然地说：“这样没关系，学习是为了学会，老师让写这么多遍不就是为了你们都会写吗，只要你会了，就不需要写那么多，你说是不是？”
正如尹老师所说，如果你的亲子关系是良性的，真不用担心孩子学会弄虚作假，只要之前跟孩子讲清楚，为什么帮他做作业。
如果沟通了，孩子还是因此耍小聪明，什么事都找借口让家长代劳的话，我想，问题一定不是出在帮写作业上。而是前面很长一段时间，家长和孩子在相处中出了问题。要相信，一个长期被信任、被尊重的孩子，是懂得自尊自爱的，不会利用家长的善意偷奸耍滑的。
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