你能想象一个以虫为伍的人是什么样的吗？他不是一个戴着眼镜、叼着烟斗的老科学家，而是一个充满活力、热爱虫子的90后年轻男子。他叫郑霄阳，因为在办公室里养了上千只小虫子，深受网友们喜爱，被网友们称为“昆虫大王”。现在他已经是一个拥有245万粉丝的网络科普博主了。
他最近科普的一个作品叫作《最近火传的“38编号蚊子”，其实根本就不是“蚊子”》，该作品根据前段时间在网络曝光的一段自称在俄罗斯发现了一只带“38”编号的蚊子的视频，辟谣了视频当中的这只看起来像蚊子的昆虫，根本就不是“蚊子”，它是一种叫作“短棉班蚜”的蚜虫，在这种蚜虫的背上，天然就会长出随机形状的黑色花纹，“38”只不过是一个巧合，该虫子也不是什么生物武器。
从这个作品当中，我看到了这位科普博主在昆虫知识方面具有很强的专业性。很多人都惧怕小虫子，而他却喜欢小虫子，可以说，这些小虫子得到郑霄阳博主的喜爱和尊重，既是一种幸运，同时也是一种大自然的美丽馈赠！
作为一名老师，看任何问题都会从教育的角度来思考。这名叫做郑霄阳的昆虫科普博主，他为什么能够获得如此地成功呢？
“昆虫大王”的成功秘籍：
1、兴趣。
兴趣是最好的老师，用这句话来解释郑霄阳的成长和成功，是最合适不过了。他从小就对螳螂蝴蝶等小虫子产生了浓厚的兴趣，这种兴趣一直保留到今天。即便是他上大学，到东北去选择了一个自动化专业，也没能阻断他对昆虫的兴趣、爱好与发展。就兴趣而言，他完全是自学成才的。
从郑霄阳的例子当中，我们可以看出：一个人在孩童时代的某种兴趣，很可能成为他今后最重要的人生职业；每个人都有自学成才的潜力和机会。
由此可见，最成功的教育在于不可抹杀孩子的兴趣；对没有兴趣的孩子也一定要培养他们的兴趣！
2、思考和观察。
如果不爱思考，郑霄阳也不可能成为昆虫世界的科普博主。思考往往是伴随着观察而产生的，而观察也往往要借助思考才能有成果。或先有观察后有思考；或一边观察一边思考；或再思考再观察。总之，思考和观察一定是一对“孪生姐妹”，不可分割。
郑霄阳从小就喜欢观察昆虫，最先就是从观察螳螂吃苍蝇引起了他浓厚的兴趣，之后，他观察各种昆虫，并且把这些观察到的昆虫画在本子上。持久的兴趣往往能培养一个孩子在某方面的专业素养。郑霄阳从小学开始就已经成了同学们眼中的“昆虫鉴定专家”。
从这个角度，我觉得家长们在陪伴和教育孩子的时候，除了要尊重孩子的兴趣以外，还要培养他们的思考能力和观察能力。如果家长知识丰富，可以扮演导师角色，给孩子解释各种为什么；如果家长知识不多，则可以扮演学生角色，向孩子提问这是为什么？让孩子去寻找答案。
给教育带来的思考：
1、减少知识灌输，激发孩子的兴趣。
我相信知识都是有用的，但是对于每一个孩子来说，有很多知识是不管用的。但现在的问题在于，很多知识在家长和老师看来有用，所以想强行地灌输给孩子，但是孩子们对这些知识根本没兴趣，所以他们不认真学，不愿意学。如果是对孩子有兴趣的事物，那么即便是家长和老师不用教，他们也会自觉积极主动地去学。
在自学的基础上，如果有老师教他们的兴趣和爱好的话，那么就会达到事半功倍的效果。这就是我们教育者应该思考的问题，如何让孩子的成长达到事半功倍的效果？
但现在我们面临的困境在于：家长和老师强行灌输知识给孩子，孩子在没有丝毫兴趣的情况下被迫接受导致教育生态被破坏，孩子的逆反心理强烈，湿身矛盾突出，父子母子矛盾突出。
2、让孩子走出房间，走出教室，走进大自然。
郑霄阳从来都不是一位学霸：毕业以后，他没有依靠在大学里面所学的专业知识求生活，反而以从小培养起来的兴趣爱好为职业。
他是在昆虫的世界里成长起来的。童年的郑霄阳，大多在外婆家度过，外婆家有一个小花园，他就一整天在那里游玩。有一天，外婆给他送了一只绿色螳螂，他观察了一整个下午。
从那一天开始，郑霄阳就喜欢上了小昆虫。我们也可以说，郑霄阳是在大自然中长大的，这和那些在温室里成长起来的孩子，是判然不同的。
今天我们的教育让孩子们在房间，在教室里，关得太久了；现在我们就是要想办法让他们自己走出房间，走出教室，去大自然中学习知识，认识世界！
想起来，还是我们的古人说得好，他们说“道法自然”，这样的智慧，不知道还有多少人不明白呢！
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