在高校，我是正教授，却混得不如一个普通的行政人员。
首选，行政人员没有实质性的考核，没有非升即走。
其次，行政人员不用求教师办事，相反，他们会想着方地检查教师的各种工作，有做不完的表格，各种教学评估，各种教学检查、科研达标考核……，改个试卷都要行政人员指手划脚，他们让你怎么改，你就得怎么改，打分时用正分，不能用负分，每道题大分要画圈，你就得画圈……各类要求，不胜其烦，时时刻刻地让你切身感受到为了师表的卑微。从来没有教师有这样的权力去检查行政人员的工作。
再次，行政人员工作没有压力，无好无坏，早上八点种上班，八点半到，中午十一点半下班，十一点就走了，去晚了找不到他们，教授还不能发脾气。得忍着，谁让你十一点去找他们呢？行政人员放寒、暑假那才一个“爽”字呢？没有任何科研上的要求，可以尽情地享受假期，教师不得想着要完成科研工作量呢。
第四，行政人员拿平均奖，由于高校教师的科研奖励差异大，有些教师科研奖励很高，把学校的平均奖给拉高。行政人员就坐享其成，平均奖比绝大多数的博士教师们的奖励都高。
由行政人员来考核博士的教授、副教授，决定他们去留，那谁又来考核行政人员呢？现在高校行政人员没有实质性考核，工作稳定，地位比教授高。
教授们有没有权力来考核行政人员的管理水平、服务水平，行政人员可不可以由教授根据其服务水平来决定其去留，难不成还学历越低工作越稳定，学历越高工作越朝不保夕，到底是谁创造了学校价值，难不成是校长，是行政人员，是辅导员，是后勤人员，为什么只有教师非升即走，到底谁才是高校的主要人员，到底是谁在做高校的主要业务：教学和科研，难道不是教师们吗？为何仅对他们这么苛刻呢？
在高校除了官教授以外，普通教授一点权力没有，那些学术委员会的教授都是当了院长，处长的啊，都是官教授啊，校长也是教授。官教授在高校中的地位是很高的，他们脚跨两只船，即是官，又是师，实则是官。
普通教授如果没有任何官职，在高校中的地位是很卑微的，更别说青年教师了。都是行政人员给教授派活，教授把各种材料交到行政人员手中，什么时候教授给行政人员派过活？收过行政人员的材料。至于教授治校也都是一些官教授，他们是先有官还是先有教授，心里没谱吗？是怎么利用资源上去的，心里没谱？
庞大的教职员队伍是高校的一景。图书管理员高级职称与一线教师高级职称拿一样的钱，出的力可是天壤之别！
行政人员一句话，教师跑断腿。尤其碰到各类评估，他们都是专家。