前段时间我提醒说，请家长务必关注教育的新趋势——对拔尖创新人才的急需和培养，接下来5-10年将会影响一大批孩子。
话音刚落，最近就推出了一个个簇新的人才培养计划，前两天又出来一个大计划，清华大学求真书院院长丘成桐，为全国18所中学授牌“丘成桐少年班“。这又是一个大学中学衔接培养计划，采取初高一贯制，小班教学，选拔具有数理天赋的少年，让他们尽快成长为有能力、有抱负、懂数学、懂科学的世界杰出人才。
快来看看，这18所中学，有没有孩子的学校或孩子的目标校。
上周我也分享过，清华大学前两年就开启了“丘成桐数学科学领军人才培养计划”，面向全球招生，内地主要招收高一高二的学生。每年都有学生通过这条途径上清华，一般不需要高考直接保送。
最新的“丘成桐少年班”，可以看成是“领军计划”的扩招及年龄下探，以便与中学合作更早发掘和培养更多人才。
具体选拔模式是，先笔试再面试。选拔试题、过程和结果认定，都会丘成桐先生和他团队的指导下进行。
“领军计划”和“丘成桐少年班”都是面向具有数学天赋的孩子，我必须很实诚地说一句，这和大多数普通人无关。但是，下面3点，就和很多孩子有关了。
1、人才就像一个金字塔，底部人才储备够多，拔尖人才才会更多。所以接下来会有更多类型更多层级的培养计划出炉，即使孩子到最后不能够到清北这种顶尖院校，也可以抓住机会接触优质学习资源和培养计划，成为更好的自己，同时获得原先不能企及的培养方式和升学途径（比如985、211、双一流这种）。
2、数学和物理人才一般和天赋也就是智商强关联，但是其他几门热门的培养学科，比如化学、生物和信息学就没有这么依赖天赋，还是能留给普通孩子不少机会。
3、很多人都存在一个误区，就是觉得英才就等于学霸，学科成绩一定很优秀。其实不然，如果英才没被发掘好好培养，会存在很多问题，甚至学习成绩很差。所以家长不能仅凭学习成绩和专注程度来判断孩子的潜力，需持有开放的态度，多尝试多观察。
（PPT来自，今年全国中小学校长论坛上，国家督学、北京开放大学校长诸宏启老师的主题报告《把因材施教进行到底》）
上周三分享了现有的一些创新人才培养计划后，有读者提出，这些不都是基础学科吗，和”强基计划“有什么区别呢？
两者不是一回事。
创新人才培养计划重在培养这两个字，一般不招高三学生，很多计划，从初一初二就开始了，就像丘成桐少年班一样，是初高贯通培养，也就是说不需要看中考就直升高中。当然从早期培养和准备来说，小升初就很重要了。
强基计划是包括清北在内的985院校招生方式的一种，是比高考裸分招生更注重某门基础学科特长的招生方式。也就是说，万一孩子高考总分差一点，但如果他有一门基础学科（要看目标校强基招生专业）非常突出，平时就自学了很多大学内容，或者有竞赛经验（不见得一定要获奖），就可以试试。
只是强基计划不像降分录取，孩子的高考总分也不能离目标校的分数线差很多，因为高考分要占到85%。
科普贴：强基计划综合成绩满分100分。其中，高考成绩（折算成百分制）占综合成绩的85%；学校组织的考核测试成绩（即学科基础素质测试+综合素质考核）占综合成绩的15%。
目前北京的8所高校均已发布2023年强基招生简章，高三学生需要在2023年4月20日-4月30日登录学校强基计划报名平台，完成网上报名。
每个学校的强基招生专业都不大一样，以清华和北大为例。
❏ 清华强基计划招生专业：
❏ 北大强基计划招生专业：
从强基专业来看，文科也是有不少选择的。所以一直问文科生怎么办的家长，万一孩子高考总分差一点，也可以试一下强基计划。
强基计划还有这样一个趋势：随着各国在AI科技上的竞争，智能科技的地位也在不断提升，与信息、编程相关的领域占比已到达40%。
所以，强基不涉及大学前的任何培养工作，只是一个招生计划，符合条件（具体看各校要求）的高三学生去报考就是了。
而培养计划就涉及到大学和中学的衔接培养，初中和高中的贯通培养，以及一些小升初就招生的培养项目，合格的人才将来在大学录取时可以获得保送或者降分录取。
那么，家长一定会关心，目前越来越多的培养计划，和保送、降分、强基之间都存在着一些什么样的关系呢？
按照我的了解和理解，帮大家捋一下复杂的高校录取机制。
如果孩子高考裸分总分不够线，只要有“一科之长”，以清北为代表的大学也会“打捞”这些孩子，而且至少能给三次机会，确保人才不漏网。
第一次机会：不用高考，直接保送。
数学、物理、化学、生物、信息学五大奥林匹克竞赛进国集队（一般是金牌有机会）可以直接保送清北。一些大学中学衔接培养计划，比如前面说的“领军计划”也有保送的名额。
像清北复旦浙大等院校的语言专业，每年也会给出一些不用高考的保送名额，一般会分配到各地的外国语学校。
第二次机会：要高考，但是可以降到一本线录取（比裸分低100多分）
这就会从各种大中衔接培养计划里选择有潜力的人才。竞赛成绩也会做参考。
第三次机会：就是刚才说的强基计划，85%高考分+15%校测。
如果这三次机会都不行，又不考艺体专业，那就得看孩子高考总分了。
那中考阶段有没有类似的机会呢？也就是，不用拼中考裸分进入好高中的机会？
也有至少三次机会，今天时间有限，我会在以后持续分享。
实话说，真要到裸分拼中考，也就只剩不到一半的孩子了，和高考裸分录取比例也差不多。
所以，孩子和孩子呈现出的差别，其实不见得一定是智商的差别，也不见得是努力的差别，家长和家长之间信息的差别也很重要。
只是现存的信息比较分散，就像一张张零碎的拼图，像我这样拼出一张稍微完整的图，大家才能看到中高考的全貌。
此外我还要偷偷告诉你们，一些机构把培养路径也摸得很清楚，比如学而思。中高考讲座，我除了家长会，一般只听学而思的。
（这张PPT就来自学而思的讲座）
我也会继续和大家分享这一类信息，让你们尽量看到完整拼图。关于信息编程的培养路线，我正好邀请到了学而思编程负责人来做分享，她是中国计算机协会编程教师能力认证技术委员会副主席、中国计算机协会编程教师能力认证出题组专家+阅卷组专家。希望大家一定要抓住这个难得的机会了解新赛道。
输在智商上这叫没办法，输在努力上这叫“也是一种生活方式选择”，然而，如果一开始就输在信息差上，那就比较冤枉了。