近日，西安科技大学学生挂科按“闹”修改一事，引发网友的关注和热议。据该大学一教师称，一名成绩不合格的学生家长以“影响孩子前途”“造成污点”为由要求为学生修改成绩，并对老师进行语言上的威胁。该学院相关人员多次提到该家长“有背景”，要求老师修改成绩。
5月11日，西安科技大学官网通报“改成绩事件”，称已成立专班开展调查，将依据调查结果严肃追究相关责任人责任，绝不姑息。
引发网友热议的原因当然不在于“题目的简单与否”，而是在于“孩子都上大学了，家长竟然还在利用所谓的‘背景’干涉学生成绩”。该名学生的家长是否利用“背景”需要后续查明，但对于该事件的思考不应该局限于个例，结合近段时间社会对于“大学生社会化难”的关注度不难看出，该事件引发关注还在于触动了社会对于高校学生能否形成独立自主人格的担忧情绪。
需要明确的是，大学考试的目的并不是“让每位学生都有一个体面的分数”，而是在于评估学生一学期的学习效果。不言自喻，这种评估基于高等教育的公平性和严肃性，也是大学向社会输送人才最基本的“把关”。当然，这也是每每遇到学生作弊，高校都严肃追责的原因所在：不论专业能力高低与否，高校应该培养诚实守信的学生。
对于进入大学生活的学生而言，无论是学习生活还是日常生活，大学都是迈向“社会化”的第一步。在大多数大学生年满18周岁的情况下，独立自主地生活和学习应该是一个成年人的基本能力，自然而然要在这里学会“对自己负责”，而不是事事还要“假手于父母”。
就考试成绩这件事来说，家长对学生成绩的过分干预不仅损害了高等教育的公平性，同时对学生独立自主的学习能力也是巨大的损害。至于“前途”和“污点”一说，家长的说法站不住脚，首先应该为之努力的是学生本人，和同侪竞争在一个公平的环境中应该是基本的底线。
值得注意的是，这段时间关于“大学生社会化”的话题引发了不小的社会关注，从某大学给家长寄送学生成绩单，到某些高校特地出台规定不让学生挂窗帘，再到“五一”假期不鼓励学生集体出游……可以看到，不少人都已经是大学生了，竟然还离不开家长和学校时时刻刻的监督与规范，这对于学生的独立自主能力多多少少都是一种妨碍，长远来看，更不利于学生的“社会化”。
小到考试，大到毕业找工作，学生都应该在实践中学会对“自己负责”。当然，这里更需要高校重视起来，在学生管理上要注重培养独立自主的精神，也要避免因为种种交错而又复杂的管理规定，使学生在事实上处于一个“脱离社会的真空环境”。大学生需要在与真实社会的互动中去理解社会运行的规则，进而在毕业后快速社会化，融入社会，成为一个有担当和责任感的成年人。