上幼儿园可以说是每个宝宝都必经的成长阶段。把宝宝送去幼儿园，家长肯定也对其每天的幼儿园生活产生了好奇，于是一接到孩子，就迫不及待得开始询问孩子一些问题。
但你知道吗?每次幼儿园放学，家长去接宝宝回家的时候，都是宝宝思维最活跃、最兴奋的阶段，同时还是家长开发孩子智力的黄金时间，此时家长对宝宝说的每一句话（提的每一个问题）都至关重要，甚至还会影响到宝宝一生的价值取向。
01，事例
朋友是一名工作了快5年的幼儿园老师，有一次我们聊天时，她跟我说她们班有一个孩子每天特别喜欢惹事，动不动就去欺负别的小朋友，当把别的小朋友弄哭的时候，他就非常开心。作为一个幼儿园老师，她尤其不喜欢这样的孩子。
有的时候朋友会很疑惑：为什么这个孩子那么喜欢欺负别人，直到有一天，她听到那个孩子放学回家时跟他爸爸的对话才终于明白了真相。
那位孩子跟爸爸的对话大致是这样的：
爸爸问：“今天你跟小朋友打架了吗?”
孩子回答：“打了。”
爸爸：“是不是有人欺负你?如果别人打你，你一定要还回去，告诉老师也行，让老师收拾他。”
孩子上幼儿园有没有受到欺负肯定是大部分家长都关心的问题，但家长每次都这样问孩子，其实反而会让孩子更多的关注这一方面，慢慢得会不利于以后孩子跟其他小朋友的良好交往。
02，去幼儿园接孩子，家长要注意哪“2问3不问”?
“3不问”
去幼儿园接孩子回家，家长的不同问话其实也体现了不同的教育理念和方法。为了更加正确地引导孩子的价值取向，有些问题建议家长最好还是少问孩子。
◆不问让孩子对幼儿园有消极印象的问题
如果家长问孩子对幼儿园有消极印象的问题，有可能会加深孩子不好的情绪，逐渐使孩子变得不喜欢上幼儿园。这类问题有很多，比如“今天有人欺负你吗?”“你今天哭了吗?”“今天老师有没有批评你呀?”“今天有没有遇到很不开心的事呀?”等等。
◆不问带有“暗示性”的问题
所谓“暗示性”的问题，主要是指家长无意识得引导了孩子错误的方向，从而使孩子对某一方面过度偏向。这类问题也有很多，比如“你喜欢哪个老师?”（家长这样问会暗示孩子以后要多跟这个老师接触，从而忽略了其他老师。）又比如“你最喜欢哪个小朋友”等等。其实家长可以多鼓励孩子跟老师和小朋友互动，以促进他们良好关系的形成。
◆不问孩子无法判断的问题
上幼儿园的宝宝理解能力和判断能力都还比较差，因此家长也不要去问他们一些他们自己都无法判断的问题。比如“老师喜欢你吗?”“你今天在幼儿园表现好吗”等等（对于自己的表现，孩子并不一定会有准确的判断）。
“2问”
前面说了家长最好不要问孩子的问题，接下来再说说家长可以问的问题。
问孩子快乐的经历
家长多问孩子积极方面的问题，有利于唤起孩子快乐的记忆，从而使孩子对幼儿园产生好的印象，以后也会越来越喜欢上幼儿园。接孩子放学时，家长可以这样问：“你今天做的最快乐的事是什么?”“今天有什么有趣的事告诉妈妈吗?”“你今天有没有交到好朋友，他们叫什么名字呀?”等等。
问孩子感兴趣的问题
幼儿园放学时，有的孩子可能还没等家长开口，他们就迫不及待得想要告诉爸爸妈妈自己今天难忘的经历。这个时候家长也可以顺着孩子的话向他提问。比如放学时，孩子对家长说“妈妈，你猜猜我今天得了几朵小红花?”家长就可以顺着孩子的话，问他：“让妈妈猜猜，3朵吗?”
结语
去幼儿园接孩子放学回家，家长正确的提问更容易让孩子有倾谈的欲望，有表达的意愿，如此一来，家长也能更好的了解到宝宝在幼儿园的情况。在孩子的成长过程中，作为家长，我们一定要注意唤醒孩子去发现对成长有正面意义的事情，而不是消极的对待。