我之前在网络上看见过这样一个调查，如果从高考科目中去掉一科，你会希望选哪科？于是有了下面的数据：
78%的人把这光荣的一票投给了数学，63%的人把这一票投给了物理，40%的人投给了语文。当然这个投票不是一人投一票，我可以同时投给数学物理。
但依然能在数据中看出，大多数学生的选择是对数学这门学科的“深恶痛绝”，看完我频频点头，要知道有多少个被噩梦吓醒的晚上，数学考试都成为了噩梦的主要场景。你们不必觉得这很夸张，就说让你看看这道高考题，你慌不慌张！
每一年的中高考，数学也会成为热搜中的重要对象，我记得今年高考完以后，有一个话题是“等我数学考好了”，成为了人们热议的话题。可见数学这一科目成为了很多人的学习生涯中的一道“大坎儿”。
不学数学行不行呢？
我作为孩子的妈妈，我是不允许孩子不学数学的。如今从事教育工作多年，我越发明白数学学得好并非是让你用函数去买菜，更重要的是拥有数学思维，能够通过现象看到本质的能力，我不希望孩子将来因为数学学得好成为科学家、计算机工程师、去研究工程学，但至少生活中能得到数学思维的助力。
至少在工作的时候老板让他分析客户多不多的时候，他不是用我感觉挺多的，看起来挺少的。老板是不可能听这废话的，如果他拥有数学思维至少懂得用数据说话，在工作上也更得心应手。我希望当他出去旅游的时候，不是走马观花，能运用自己的数学思维去规划、做好预算，来一场经济划算又有收获的旅行。
可见我们的生活根本离不开数学，“数学是科学之王”这句话也并非高斯吹牛的！这个时代的进步，物理、化学、天文学、工程学、计算机科学的发展都需要数学的支撑，可以说如果没有数学，是发展不出如今的文明的。
那既然数学这么不可取代，学生唯一能做的就是尽量学好，那该如何学好数学呢？只有那些天生智商高的孩子才能在数学领域里一骑绝尘吗？美国奥数对的教练罗博深教授曾表示，学好数学比天赋更重要的是思维！所以说刷题、背公式对于学数学来说是“治标不治本”的方法，发展思维才是关键。
什么是数学思维？
但是数学思维又很难解释，我给大家分享一个数学王子高斯童年的故事，你就可以了解什么是数学思维。高斯10岁的时候，学校来了一位城镇老师，在心底瞧不起这些孩子，于是想要出一个数学题难为他们。于是在黑板上写出：“1+2+3+4……+100=？”没想到高斯马上回答出5050。
高斯是怎么算出来的呢？他是寻找数字的规律，他发现1+100=101，2+99=101，3+98=101……以此类推，能够推导出50个加法公式得101，于是再把50个101相加就得出了5050的答案。这期间他并没有运用乘法，也没有记忆乘法口诀，但确确实实利用了数学思维得到了答案。
他是通过观察、猜想、分析、推理、综合、抽象、归纳、演绎类比最终得到了答案，这其实就是逻辑思维的体现。学好数学要以逻辑思维做基础，同时也要求孩子拥有空间想象能力、空间推理能力、归纳演算能力。所以家长只希望孩子通过记忆力刷题，是不可能学好数学的。
而这些思维能力需要在幼儿阶段培养，要知道哈佛大学曾经有一项研究得出一个结论，5岁孩子是天生的数学家。这点也证明了5岁左右，学龄前阶段，培养孩子的数学思维能起到事半功倍的效果。
不能靠记忆力，如何培养孩子的数学思维呢？
北京实验小学的副校长，也是数学特级教师华应龙表示，数学成绩好的孩子都是玩出来的。印证了游戏是数学教育的有效手段。所以我建议想要在孩子上小学前对数学这门科目有所准备，不要报班，家长和他玩一些亲子游戏来学习数学概念，建立数学思维能更有作用。