在知乎上回答了一个问题，顺手把答案贴过来（修改了错别字）：
没落要看从哪个方面来看。
以上一代人的英语学习资料之匮乏，这种原版、地道、系统的教材自然是不可多得的。
以这一代人的英语学习资料之丰富，这种死板、教条、乏味的教材自然是难续辉煌的。
新概念之前之所以火，主要是因为作为教材，它具备了上面提到的三个条件，对于学校教材是非常完美的补充。
你可以回忆一下，我们上一代人当年学习英语的时候，除了课内资料，还能找到多少适合的材料？我自己似乎还买过中英对照版书虫系列，但最终多数都难逃了只看中文，偶尔扫一下英文的尴尬结局。
为什么？是因为内容不好？非也。
其实是因为难度不匹配。学习任何知识都需要进阶，难度要适中，还要逐步递增。在这一方面，对当时的大多数中国英语学习者来说，除了课本，很少能找到合适的教材。这也是造就新概念当年大火的重要原因。
就算能找到课外的其他材料，大多数也会因为难度不匹配而无法对学习本身形成促进。
而说到现在新概念的“没落”。当然是因为原版路线的迅速崛起。
以儿歌引入，听力先行，然后通过自然拼读逐步过渡到自主阅读，再配合RAZ、牛津树等各种分级读物拾级而上，已经成为当今最主流、最有效的英语学习方法。
只要投入时间，完全可以同步甚至超越英美同龄儿童的原版阅读能力。
在这种阅读材料极大丰富的情况下，新概念作为教材，依然有可取之处。
但如今遵循原版学习路径儿童，早就不再以教材为核心，而是通过大量有趣、有料、有难度的分级阅读来快速提升能力。在这种情况下，就算要学新概念，最多也是针对应试的一种补充。
毕竟，无论词汇量，还是阅读量，新概念都无法跟这些分级阅读比肩——据说RAZ读完，词汇量达到2万。（当然，指的是里面出现的词汇量，你自己能掌握多少那要另说。）
换成中文更容易理解，真正语文成绩好的孩子是单纯读课本吗？就算是神仙课本也做不到吧？课外的广泛阅读自然是必不可少。这一点大家都已经很理解了。算是一种共识。
英语也是语言，虽然是一门外语，但道理相同。
因此总结起来就一句话：新概念当年流行，是因为它是那个时代不可多得的好教材。而新概念之所以“没落”，恰恰是因为它只是一本“教材”，而已。