网络这么发达，为何不利用网络让最优秀教师给全国学生统一授课？
近些年，“网课”似乎成为了一个热门话题，特别是今年上半年度，绝大多数学生都宅在家听网课，不禁让人想提出一个问题，既然目前网络如此发达，为何不利用网络让全国最优秀的教师队伍给全国学生统一网络授课呢？下面，我们来简单分析一下。
首先来说，网络授课最大的弊端就是学生只能看却不能与老师互动。举个简单例子，如果你和另一个人聊天，但是你只有听的权利没有说的权利，是不是会觉得索然无味呢？网课同样是如此，大家都知道，网课都是一位老师面对多位学生，学生与老师之间只能一个说一个听，不能做到真正的互动。如果让优秀的教师给学生统一授课的话，老师和学生间的信任感与默契感是很难增加的。许多优秀学生，之所以成绩优异就是因为总是在课堂与老师互动，如果学生不管多努力学习都得不到老师关注的话，学习集中力就会越来越差，对学生来讲是极其不利的。
其次，全国学生学习的并不是一个统一教材，就拿高考来说，全国分为9大试卷，不同地方的学生学习的内容并不相同，可能有的老师只是在这套教材中讲得很好但是换了讲课内容之后就与普通老师无异，教育应该是“取长补短”如果“取短补长”的话岂不是对学生的不负责，再说，目前学生学习都十分紧凑，如果这样的话，很可能会大大影响学习成绩。
众所周知，网络授课对于学生的自律性有很高的要求，可是，就拿中小学生来说，纪律性往往是他们最薄弱的地方。通常在中小学课堂中，上课走神的学生大有人在，要知道，中小学课堂仅仅只是几十人而已，如果通过网络授课的话，同时学习的学生何止成千上万，网络中老师根本没有办法进行课堂管理，在课堂纪律性方面，就是网络授课最大的弊端。
还有，很多人说网络统一授课节省教师资源。教师资源是节省了，但是一旦实行网络授课的话，将会有大量的教师离开自己的岗位，全国教师何止千万，这么多教师一下子“闲”下来谁来安排呢？当教师队伍大规模减少，整体行业素质大规模降低现象就极其可能发生。与网络授课相比，现在各地学校反而更倡导“小班化”教学，目的就是为了在上课时老师与学生增强互动频率，兼顾每名学生不同的学习特点，从而大大减少大班秩序管理带来的难度。
结合上文分析，在高中之前“网络授课”并不适用于当下，但是在大学中，网络授课方式可以试着慢慢来，毕竟大学生已经成人，不管是认知还是自律方面自己都已经趋于成熟，优秀的老师通过网络授课更能令大学生学好！
大家认为呢？