创作《失落的一角》的绘本作家谢尔·希尔弗斯坦曾写道：总得有人去擦亮星星。有这么一群来自全国各地，保持童心的人，愿意在早期阅读教育指导尚处于匮乏的阶段勇攀高峰，致力于儿童阅读的研究与推广。
开幕式上天一朗读团表演
11月1日，由宁波市文化广电旅游局与宁波市妇女联合会联合举办，宁波图书馆承办的“阅读与创造力——2020宁波儿童阅读论坛”在宁波图书馆永丰馆举行。宁波市文化广电旅游局艺术和公共服务处处长陈延群、宁波市妇女联合会家庭和儿童工作部部长夏喜琼等领导，中国阅读学研究会名誉会长、中国图书馆学会阅读推广委员会副主任徐雁，南开大学公共文化创新研究中心主任、信息资源管理系教授徐建华，宁波出版社总编辑，编审，高级记者袁志坚、著名儿童阅读推广人阿甲、新锐图画书作家李卓颖等专家及来自宁波各区县市图书馆馆员、社会阅读团体代表等200余人参加了开幕式。开幕式由宁波图书馆馆长徐益波主持，宁波市文化广电旅游局艺术和公共服务处处长陈延群、中国阅读学研究会名誉会长徐雁先后致辞。
开幕式
宁波市文化广电旅游局艺术和公共服务处处长陈延群
此次论坛的主题是如何培养孩子的创新能力，专家学者就“如何和孩子一起“玩”阅读”、“如何培养孩子的综合思维能力”等分主题进行了演讲。
中国阅读学研究会名誉会长、中国图书馆学会阅读推广委员会副主任徐雁
“儿童阅读推广中有个非常重要的概念，已经被中国古典传统概括为七个个字‘花香不如书香远，美味怎及诗味长？’重点是书香、诗味。具有创作者标号的阅读玩偶，特别是传承着琴韵、棋道、书香、画技的玩偶最能够打动人的心意。”中国阅读学研究会名誉会长、中国图书馆学会阅读推广委员会副主任徐雁在题为“寓乐于教，见贤思齐——中外书香玩偶中的儿童阅读情意”的主旨报告提及，希望家长在培养孩子的阅读习惯过程中，通过阅读环境，让孩子在耳濡目染中亲近书本，爱上阅读。报告中，徐教授还指出分级阅读和分众阅读的重要性。
南开大学公共文化创新研究中心主任、信息资源管理系教授徐建华
南开大学公共文化创新研究中心主任、信息资源管理系教授徐建华在其“各方齐努力 共推少儿阅读”的主旨报告中则强调“少儿阅读通常是以亲子阅读的形式而存在的……和小孩儿一起读书的时候一定要有交流和分享的过程”。认为任何少年儿童阅读服务都应该以尊重儿童为前提，树立以“儿童为中心”的管理理念，通过图书馆、书店、出版社、儿童文学创作者、专家学者、阅读推广人等发挥各自优势，探索合作共享，借鉴他国先进经验，才能建立多赢模式。
宁波出版社总编辑、编审、高级记者袁志坚
随后，宁波出版社总编辑，编审，高级记者袁志坚从出版人的视角作了题为“打开绘本 打开世界”的报告。他从可看的绘本，可涂抹绘本，可以听的绘本，可以创意的绘本四个方面分享了在绘本阅读中怎么理解绘本，怎么理解绘本阅读活动，引导家长如何为孩子选绘本、读绘本；通过阅读绘本激发孩子的探索欲和理解力，使孩子从被动阅读向主动阅读转变。他认为：不只是家长读、家长讲，更重要的是让孩子观察、体验、想象、思考，从而激发孩子的创造力。
在分主题报告中，论坛邀请到了著名儿童阅读推广人、图书作者、译者、研究者阿甲和新锐图画书创作者李卓颖。
著名儿童阅读推广人阿甲
阿甲在“如何激发孩子的创造力”演讲中，对什么是创造力提出一个概念：“跳离出现有的框架，超越既定的界限，打破一些既有的元素，产生一些全新的样貌”。通过新书《李娜：做更好的自己》，阿甲阐述了如何做一个更好的自己的原动力是自我肯定和与孩子共情，他认为儿童的成长是一个圆梦过程，一个平凡、持续、超越自我、超越日常，体验和发现生活的过程。同时，阅读需要感受、需要联想，需要发现和思考。
图八新锐图画书创作者李卓颖
新锐图画书创作者李卓颖的演讲“从绘本开始的绘画游戏”联动了绘画与绘本。她通过《从前有个筋斗云》的创作经历和与孩子们的互动游戏，陈述了她如何引导孩子开展绘本创作的做法，认为绘本讲读结合思维游戏可以引导孩子去联想和想象，由简单的读绘本，上升到深度的绘本创作，进行再阅读。演讲中，李卓颖指出：每个孩子都可以成为有价值的自己，可以在轻松的阅读当中理解这些艺术的思想，继承中国传统文化。
我们一起“玩”绘本
最后，此次论坛还设置了主题分享环节，由看见+儿童创意绘本大赛获奖孩子家长代表、指导老师一起分享童绘之路。分享嘉宾金皓老师是宁波市文化志愿者，多年来一直从事孩子美术教育和美术教育研究，她从如何走出误区，发现孩子的兴趣点，如何处理好孩子、家长、老师之间的角色关系等角度出发，提出以不教而教的方式，发挥孩子的天性；以研学的方式，培养孩子的阅读思维、洞察能力，让孩子对生活有所感悟，发现爱和生活之美，在玩的过程中发现阅读的乐趣，培养孩子的认知创作能力。
论坛由宁波图书馆馆长徐益波、副馆长贺宇红主持
此外，在论坛的开幕式上，还对“看见+”儿童创意绘本大赛获奖作品进行了颁奖，同时进行了宁波图书馆家庭阅读指导志愿者讲师团授旗仪式、宁波获“全国家庭亲子阅读体验基地”单位风采展示。
论坛现场
此次论坛不仅面向公共图书馆馆员、专家学者、出版人、社会阅读推广人等专业人士，更是向广大市民拓展了获得儿童阅读相关理论知识与实践方法的途径。
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