今年的职称评选已经落下帷幕，乡村小学（我校）的两位老师直接放弃。一直等待能够直接晋级的机会，现在机会来了，两位老教师为啥要放弃呢？
张老师（女），50岁，中一职称，还有五年退休。
王老师（男），55岁，中一职称，还有五年退休。今年这两位教师有指标可以评高级了，可是他们却兴趣缺缺，觉得这样做不划算。
中小学一线教师，职称评定，尴尬无奈，特别是岁数大的老师，辛苦一辈子，到了最后还得画各种条条杠杠来，虽说给机会，但是各项条条框框束缚住，也是不满足其他条件。就算用两三年时间把其他条条框框给满足了，到退休也是剩下两三年了，到时候能否靠档（兑现级别工资），还是另外一说。
两位老师今年都有机会参评，但都放弃了。决定不再参评，机会让给年轻教师。他们的理由也很无奈（不划算，心太累）： 我得了职称的同学力劝我：你应该用80%时间搞职称，20%搞工作！什么是别人的什么是自己的要清楚！
摆正心态很重要！上有老下有小身体很重要，老教师说自己争强好胜的年龄已过，自我珍重，钱少点没关系，吃差点，穿差点没关系！
乡村初中，小学，评中一就很难，指标少，副高就更难了，和教师的自身没关系。职评是对教师最大不公平，教师应像公务员一样，随着年龄的增长而增加职称。
教师只要教学对得起良心，身体健康就好！争这个争那个太累，影响情绪。多活几年是王道。
职称的正面作用越来越少，负面作用越来越显著。心态好的教师带着隐痛，笑口常开；心态不好的容易抑郁（全都是身边真实的例子。辛辛苦苦为教育事业奋斗，结局……）。
教师职称应该两个渠道，一个普通教师到规定年限自然晋升，一个选优秀教师提前评选晋升！
知止而静！有人说傻，谁知道谁傻！到年限就有才是对普通老师的公正。
老教师不为五斗米折腰，直接放弃了，年龄一大把又不想讨好一大堆人，做好自己的份内事，对得起自己的良心就够了。
远离职称，珍惜生命。心如静水，利如浮云。
评职称真的是难为老教师，上交材料那么多，时间又紧。评了职称的教师都感叹：评个职称寿命都要短几年。虽然有些夸张，但也说明评职称那是相当的折磨人。
真心的放弃是不可能的，无奈的放弃有许多人。用他们自己的话说，"想得开，多活几年就够了"的阿Q精神安慰自己。职称能否评上，不仅要你的埋头教学，更重要的是人际关系，本系统的人事信息相当灵通，本校领导的鼎力相助，本学科教研人员混的亲如兄弟姐妹。只有这样才能如鱼得水。
健康的多活一年，啥都出来了。每个行业都一样，老老实实工作的，可能啥也得不到。投机取消钻营巴结的可能啥都能得到。但一个单位，要正常运行，还是需要脚踏实地干工作的。把自己的工作干好，对得起自己的良心。比整天钻营巴结的人会轻松很多。心情好，健康的多活几年，啥都出来了，您说对吗？
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