文/凌说
随着时代的发展，我国慢慢开始施行素质教育，学校、老师、家长不只关心孩子的成绩了，而是培育孩子德智体美劳全面发展，但减少对成绩的关注，不是不关注成绩，考试成绩依旧是高考唯一指标。
但为了进一步实现素质教育，很多省市都发布关于“禁止公布学生成绩”的规定，义务教育阶段中小学校不会向家长公布学生的各科具体成绩，大多用优秀、良好、合格来分成三个等次，不光家长不知道，学校也不会再学校公开成绩，班级学生和各科班主任都不知道成绩排名情况。
针对这一规定大众的看法
这一规定一出也引起了很大的争议，尤其是部分家长表示质疑，觉得这这一规定并不利于应试教育，有人针对“是否公布学生成绩”一事，采访了相对应的5000名家长，80%表示不支持，觉得这是在掩耳盗铃，迁就弱者。
而大众口中的“弱者”无外乎那些心理素质差的学生，近年来屡屡发生学生因成绩不理想，出现极端的行为，酿成不可挽回的悲剧，确实多省出台这一规定，是怕这样的悲剧再发生，但绝不是主要目的。
“禁止公布学生考试成绩”的利与弊
弊—学生对自己的学习情况不了解，学生缺少竞争意识
义务教育阶段的中小学生自控力差，没有严格的监督和对比性，是不会用心去学习的，一旦开始禁止公布成绩，学生不知道自己有多差，没有了比较失去了竞争力，最终结果可能会越来越差，甚至是整个班级都处于较差的情况。
弊—报考困难
可能有人不明白，高考报考跟公布公布成绩与什么关系，举个例子你就能明白了，众所周知，高考报考是根据成绩去报考的，而每年各省的分数线都不同，比如说河南省今年一本分数线非常低，理科在500分左右，而在去年500还只能考一个普通的二本。
所以如果你对自己成绩情况不了解，不知道自己处于什么水平，那么不知道从什么方面查缺补漏，将来更是找不到报考的感觉。
弊—家长对孩子的学习情况一无所知
教育分为学校教育和家长教育，上面我们也说了，禁止公布成绩包括不对父母公开成绩，那么父母对于孩子的成绩就一点都不了解，更是无从了解孩子的学习情况，尤其是小学家长，家庭教育很难进行下去。
利—减轻孩子的学业压力
不公布学生考试成绩，确实减少了学生的学业压力，尤其是对于那些自尊心强，受挫能力差的学生，成绩再也不会成为压倒他们自尊心的最后一根稻草了。
说到这一点，很多人又会说了，这就是在同情弱者，其实不是，成绩也和肖像权一样属于私人的东西，是否公开都需本人同意才行。
利—孩子更加自信
每到过年过节家里的亲戚都会询问：“期末考试考了多少分啊？”这时候成绩不好的学生总是感觉羞愧难当，成为童年阴影，而不公成绩后，学生再也不用承受这种难堪，一定程度上提高了孩子的自信心。
利—实现素质教育，美育中考
2020年各省教育部发布，中考将体育分值提高到和三大主课同分，还有可能将美术和音乐加入中考，进一步实现美育中考，所以说成绩将来可能不会是唯一考察标准，不公布成绩也是让更多的人不那么关注成绩，实现素质教育。
对于“禁止公布学生成绩”家长该怎么看？
综上所述，“禁止公布学生成绩”是利大于弊的，家长不用太在意这一点，毕竟教育部作出这一规定也是进行多方考虑的，并不会贸然取消公布学生成绩。
而如果家长真的关心孩子成绩，还是可以通过班主任的咨询知道各科成绩的，只不过不会知道其他孩子的成绩，以及整体排名，所以也并不妨碍极爱他那个教育的进行。
禁止公布学生成绩是素质教育的一个标签，对于学生家长和社会都是利大于弊的。
对于“禁止公布学生成绩”这一政策你怎么看？欢迎留言交流分享。
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