经常有家长问，阅读在大语文时代这么重要，但孩子时间不够、读得慢怎么办？另一方面，家长知道读书是件好事，但工作忙、家事忙，怎样才能找到时间读书，和孩子一起成长呢？
今天我们分享的这篇文章，来自每年过手上千本国内最新出版图书的编辑、作家麦小麦，或许能对您有所启发。
很多人的苦恼是：我也想读快一点，可就是读不快啊，怎么办呢？
想要提高阅读速度，四个要素缺一不可：意愿、方法、练习、时间。
首先，你真的想提高阅读速度吗？在这个诱惑太多、任务太多的时代，你真的愿意花力气来做这件事吗？如果是真的，请往下看
其次，我们可以学方法。方法有很多，但都不是一蹴而就的，想要那种三天包会的神奇速读术，对不起我这里没有。如果谁告诉你可以教会你，劝你也别相信。
再次，我说的方法，光知道不行，得练习，就像教练告诉你健身方法，你学会了动作怎么做只是第一步，还得天天照着这个方法练，练着练着才能达到健身效果，光是守着方法，永远也不会有成效。
最后，时间是一个非常重要的因素，也是每个成熟的人都有感知的因素。
没有时间感的小朋友会守着刚刚种下去的种子一天问三次：“怎么还不发芽呢？它是不是死了？”他要慢慢才知道，种子没有死，但需要足够的时间才会发芽。
接受了这四个要素，接下来，我们来谈如何才能提高阅读速度。
1
练习快读与培养专注相辅相成
多读
读得多，自然就读得快了。
这是一个最根本的方法，可是对于没有阅读习惯的人来说也是一个令人丧气的方法。没办法，作为一个老老实实读了几十年书的人，这就是最实诚的大实话。
读得快，同时也达到足够的理解率，这是阅读能力的重要体现。就像运动员得多练才能跑得快、工匠得多做才能做得快一样，想要读得快，必须多读。那些拿起书就读得很快并且真读进去了的人，一定是有着良好阅读习惯、阅读量很大的人。如果你不是这样的人，那么从现在开始，多读、有意识地快读，把自己变成这样的人。
专注
想要读得快，同时真正读进去，先不谈技巧和方法，首先你得专注。
网上有很多小朋友写作业拖拉的段子，为什么他们看似一直在认真做作业，但就是磨磨蹭蹭做不完？不专心，眼到手到心不到，结果就慢了，错误率还高。
读书也一样，如果你不能专注于书本的内容，就会读得慢，读着读着还容易走神，发现不知道前面一大段讲了什么，只好回过头去重读，这样能不慢吗？
什么是专注？专注力被认为是智力的五个基本因素之一，是记忆力、观察力、想象力、思维力的准备状态。只有投入了专注，我们才能集中精力认知事物、思考问题，否则各种智力因素都将因为得不到支持而失去控制。
其实，练习快读与培养专注是一个相辅相成的过程。一方面，专注可以让我们读得更快，记得更牢；另一方面，训练阅读速度也可以让我们的专注力大大提升。
每个人都有专注的能力，但是这个能力有高下之分。我们可以做一个简单的阅读提速练习，这同时也是一个提升专注力的练习。
先画一张简单的练习表格，每行有这么几项内容：日期、阅读内容、阅读时长、阅读字数。
然后准备一个定时器。
刚开始，没有阅读习惯的人集中注意力的时间会比较短，我们可以以一分钟为单位时间，读一分钟就停止，用数行数和每行字数的方法算出一分钟读的字数，记下来，然后休息一会儿，再来一次。
因为有准确时间和字数统计，成绩好不好一目了然，就像打完一盘游戏马上能看到得分一样，作为一种直接的即时反馈，很容易激发大脑的好胜心。一轮一轮接着来，当做一种挑战自己的小游戏。
不用任何技巧，只要阅读、计时、记录，这本身就是一种非常有效的阅读速度训练和专注力训练。
如果你觉得这样练还不够，我们再来尝试一些提高阅读速度的小技巧。
2
手指引导阅读法
读得慢，首先要改善的是眼睛注视的习惯。
在默念和逐字阅读的人那里，阅读是一个字一个字进行的。我们可以用食指或一支笔来帮忙，让手指或笔引导你的眼神滑动，逐渐提高视线移动速度。
首先，以你平时阅读的速度，用手指在一行字的下方从左到右滑动，一分钟后，记下所读的字数。
接下来，用比你平时稍快的速度顺着字从左到右滑动，强迫视线跟着手指前进，只要能让视线追着手指跑就对了。
一分钟后，记下所读的字数。就这样反复练习。
刚开始每天几分钟，之后逐步增加练习时间。
普通人的阅读速度大约是每分钟三百到五百字，熟练的阅读者可以达到一千到两千字，这个速度对大多数人来说已经足够。
阅读速度低于每分钟三百字的读者，可以用手指从左滑动到右的方法引导提速。等超过这个速度后，手指从左到右移动就有点碍事了，可以改变手指路线，将手指放在一行字的中间，从上到下移动。
用比你的习惯速度稍快、眼睛刚好追得上的速度来练习阅读，每天几次，每次几分钟，争取每天都记录下比前一天更好的成绩。大多数人经过一个两个月的联系，阅读速度肯定会大大提高。当你的阅读速度达到每分钟500-800字时，你便不再需要手指的引导，让它乖乖翻书就行了。
去读，去记录，看着表格上每天的小进步，会有一种满满的成就感，这也是克服拖延症的好办法。
3
基础版：关键词阅读法
大脑在阅读的时候有两种感知模式，一种是化零为整式的感知模式，就是每次只注视一个字或一个词并感知它，然后再将零散的字词组合起来理解它的意义。
这种感知模式有三个缺点：
一是需要注视的次数多，花费时间长；
二是字和词都有各自的意思，还要经过二次加工才能知道它的组合含义；
三是节奏过慢，跟不上大脑思维活动的速度。默读与逐字阅读就是这种感知模式的典型。
要提高阅读速度，我们必须运用第二种感知模式，也就是整体感知。
整体感知就是一次注视一个词或几个词，甚至是一个短句，并且整体地理解。这种感知模式大大减少了注视的次数，也加快了大脑理解的速度，使视觉接收信息的速度与大脑思维活动的节奏协调一致，减少大脑的闲置时间，有利于大脑专注于阅读内容，理解与记忆效果都会大大增加。
关键词阅读法就是让大脑学会整体感知模式的一种方法。阅读者自动挑选关键词并投以更多的关注和理解，其他字眼迅速带过。
关键词通常包括名词、动词、专有词汇（包括时间、地点、姓名、物品名称、专业术语）等实词，也包括一些重要的连接词和提示词，如“首先”“其次”“第一”“第二”“举个例子”“总的来说”等。
比如，“弗朗索瓦被吓呆了。”
关键词是“弗朗索瓦”和“吓呆”，副词“被”和助词“了”属于非关键词。
会不会抓取关键词，决定了你的阅读速度；抓取什么样的关键词，决定了你的理解能力。
在训练阅读速度的时候，可以有意识地以一些长句作例子，用铅笔把关键词标示出来，试着在整行或整段阅读的时候，让视线在几个关键词上跳动，对其他字与词一扫而过。
用不同的句子练习几次后，再用表格来进行时间与字数的阅读统计，你会发现自己的阅读速度又有提高。
4
进阶版：字群阅读法
有了关键词阅读的基础，接下来就是进阶版——字群阅读法。
字群阅读法指的是眼睛像照相机一样将完整意思的若干字一下子摄入眼中并整体感知，不需要一个字一个字地看并组合。字群不是一个精确的说法，大约等于词组或短语，在具体的语境下意义更宽泛，甚至可以扩大为一个短句。
每个人也可以根据自己的阅读习惯进行定义，有人的字群只有三五个字，但有人可以将八个十个甚至更多字作为一个字群。
比如这个句子：“巴克在石崖旁边选了一个避风的地方，做了一个温暖又舒服的小窝。”
用字群阅读法，除了关键词“巴克”，再看到两个字群“避风的地方”和“温暖又舒服的小窝”，就能理解整句话的意思。
练习的时候同样可以根据你的理解，先用铅笔标示字群，然后试着让视线一眼看到标示的所有字，而不是一个字一个字地辨识。
字群阅读是阅读的最高状态，对于熟练的阅读者来说，选择字群是一个无意识的过程。非熟练的阅读者有意识地学习划分字群、多读多练，也很快能够进行字群阅读。从学会到习惯，从有意识到无意识，必须依靠更多的练习和时间的积累。
5
并非所有书都需要一字一句读完
读得快有两重含义，一层就是眼睛看得快，这可以通过练习来提高，也就是前面所说的内容。
但我们前面已经说过，这种能力是不可能无限提高的，一味提高眼动速度，会有误解文本的风险。对高段位的读者来说，看字速度区别并不大。
快读还有第二层含义——快速掌握一本书的有效信息，而非一字一句读完全书。
在这个信息过多、出版图书也过多的时代，不是每本书都值得你从第一页看到最后一页，所谓“读完一本书”有时仅仅是“读完这本书的主要内容”，或是“读到了我需要的东西”。对有些书来说，这样读过已经足够。
上面的这些方法都不难，但需要真的去做。用枯燥的练习和刻意的坚持来掌握一项新的能力，并且受用一辈子，我觉得是一件很值得的事。
最后分享一句纳博科夫的话：“我希望，每个阅读者不仅仅惊诧于阅读内容的丰富多彩，也能体会到拥有阅读能力的无比美妙。