最近和几位轻度谱系孩子的家长交流时，大家不约而同地焦虑：明年孩子上普小，不确定是否还要上机构训练，也不知道孩子能不能适应小学生活——既担心孩子惹麻烦，又担心孩子出现心理问题甚至能力倒退。
这个令人焦虑的问题，我经过近两个月不断地琢磨，想到了一些办法，并且有些办法已经开始实施。所以，我目前没有那么焦虑了。
自闭症孩子的干预是长期的，甚至是终身的，但至于是否去机构进行干预，取决于家长的干预能力和孩子自身的综合能力。
虽然轻度谱系孩子的综合能力不错，但作为家长，需要提前帮孩子做好上小学的充足准备，不能让孩子在小学裸奔，那样容易导致孩子出现情绪问题，进而引发心理问题和行为问题。
我家果儿刚6岁，幼儿园大班；按照现在的能力，幼儿园老师说现在就可以放手让他只上幼儿园了；不过，这学期我依然给他上了特教的小组游戏课，提升社交能力。
我们计划下学期（幼儿园大班下学期）完全脱离特教幼儿园的干预，暑假再去上个幼小衔接，不是为了学知识，主要是为了提前体验小学的上课流程、强度，提前做好准备，然后明年9月份去上普通小学。
谱系孩子比普通孩子更需要稳定的、可控的学习环境，这让他们感觉安全，有助于他们保持良好的情绪、稳定的心态。目前，我计划为孩子做的小学入学准备有：
1.想办法让孩子提前了解小学生活（现在就可以开始）。
（1）通过绘本、视频等方式，跟孩子描述小学生活。
（2）平时带孩子与低年级小学生交流（如果是孩子将来的校友更好），让孩子了解小学生活：果儿的幼儿园斜对面就是小学，我们放学等公交的时候，每天都能遇到小学里的哥哥姐姐，有时候我就带果儿与他们聊一聊小学生活，果儿旁听。
（3）提前带孩子去要上的小学校园逛逛，熟悉校园环境，熟悉课室、功能室、洗手间、操场：目前我还只能带果儿在小学门外看看，计划明年暑假之前找机会进小学参观。
2.提前练习小学里的主要流程（现在就可以开始）。
（1）常规练习：听铃声上下课、排队出操、作业记录、整理书包等；
（2）考试练习：提前用自制试卷进行练习测验，让孩子明白考试流程，避免孩子以后交白卷；
（3）课间操练习：我已经了解到我们对口的小学的课间操取消了广播体操，而是以跳绳代替；我们目前的幼儿园也在学习跳绳，估计果儿入小学前可以学会跳绳。
3.开学前与校方沟通，尽量帮孩子准备一个稳定的就学环境。
（1）与校长沟通：如果有幼儿园同学一起上同一个小学，可以试试跟校长说分到同一个班级；同时，尽量帮助孩子分班到有耐心、最好小学6年都不调动工作的班主任的班级。
（2）考虑提前给班主任写信，说明孩子的情况。