教育热点话题【语文到底该怎么教？】据媒体报道，不少人批评当下语文教学陷入功利化窠臼，古文赏析、现代文阅读、作文等题型答题都不乏定式套路；也有一些一线教师对过度人文化的语文教育感到困惑：搞舞台剧、诗朗诵，语文教学花样百出，固然让学生们兴致很高，但学生的基本读写能力反而下降了。 光明时评：其实，程式化的教学与活泼的活动场景之间，不一定是非此即彼的关系。心存焦虑，刻意将二者对立，甚至搞得水火不容，未免太过简单狭隘，也是极端化思维的一种体现，并不是正确“打开”语文教育的“姿势”。语文教育不同于一般的知识教育，而是深深浸透着情感和体验的教育。中华文化，民族历史，爱国精神，民主科学的观念，都要靠语文来承载。一笔一划间，一诗一文中，有大义存焉。我们的情感体验方式、思维方式和表达方式，以及我们成年后的价值观和审美观，无不受着语文教育的影响。可以说，语文教育影响每个人心灵中最深层最本质的东西。惟有多一些尝试，多一些思考，多一些多元化的努力，不偏废，不刻板，多读多写，多体认，多兴会，才能培养发散思维、提升文化素养。任何拘执一端的做法都是刻舟求剑。
声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。
来源：光明日报