为了更好地对学生进行德育教育，促进班主任工作的有效开展，进一步提高德育工作的针对性和实效性，12月2日，常德淮阳中学高中部德育工作例会暨心理健康教育培训会在高中部七楼会议室召开。会议由学校校长彭放主持，政教处主任朱朝远及高中部全体班主任、副班主任参加了会议。
会议开始，学校心理健康咨询中心的翦佳蓉老师为全体班主任作了《培养学生的成长型思维——鼓励之道》的专题培训。翦佳蓉老师从“成才路上，努力与天赋哪个更重要？”引出“表扬与鼓励的区别”。用两个实例引导全体班主任讨论，得出一个结论：鼓励更能激发学生的内在动机，促进成长型思维的发展。整个培训，让全体班主任收获良多。
接着，彭放结合这次培训发表重要讲话。彭放指出，我们的班主任不能用经验主义教育学生，要用心理学理论作为支持，尊重学生完整的主体地位，关注学生内心，用科学的方法去鼓励、呵护学生。对待发展中的学生，可学习陶行知先生《四颗糖的故事》去寻找好的教育方法。希望各位班主任明白表扬与鼓励的区别，相信科学，创造出自己的教育故事。
会议最后，朱朝远布置了下阶段政教工作重点：一是明确副班主任职责；二是高度重视疫情防控，做好传染病预防工作；三是抓好常规工作，做好“第二十五届校园文化艺术节”活动的准备工作。
这次德育工作培训会，为各位班主任提供了一次学习、提高的好机会，相信通过这次会议，常德淮阳中学班主任团队的班级管理水平及学生教育水平一定会迈上一个新的台阶。
来源：常德淮阳中学
编辑整理：邱琪