12月4日，“静安教育学术季·第五季”迎来民立中学专场——完全中学“双新+”一体化探索与实践主题教育教学研讨活动，该校一线学科教师代表纷纷围绕教育部统编的新课程、新教材（以下简称“双新”）的实施，发表各自教学主张和实践感悟，其中不乏真知灼见。
为何围绕“双新”开展专题教研活动？
民立中学校长兼党总支书记卢晓菁告诉记者，国家统编新课程、新教材的实施，对于以往一直使用地方教材的教师既是挑战又是机遇，需要学校进行全局性、系统性的顶层设计和统筹规划。为帮助广大教师快速适应新课程、新教材，学校充分发挥自己是既有初中、又有高中的完全中学的一体化优势，从“双新＋课程领导”“双新＋项目研究”“双新＋学校治理”等视角，开展立德树人一体化新机制的教育教学实践探索，从而不断充实和提升学校“博雅教育”的内涵与品质。
在活动现场
民立中学的教师们
通过教学公开课和主题论坛形式
展示在“双新+”背景下的实践探索情况
如政治教研组教师吴文艳结合中华传统文化的课例，介绍了该校在推进初、高中思政课一体化建设中，根据初中、高中学生在年龄、知识、能力等方面的差异特征，以螺旋式上升的方法，设计不同的学习目标、不同的活动要求，从而使初、高中学生的学习素养和学习能力均得到提高的经过。而历史教研组教师张继英则介绍了该校根据新课程、新教材要求，对学生的学习态度、学习行为和学习水平进行全面而又个性化的评价，从而有效提升学生历史学科核心素养，促进学生全面发展、个性发展的情况。
记者、图片：顾武
编辑：路景斓
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