中国青年报客户端讯（中青报·中青网记者 叶雨婷）记者从教育部网站获悉，12月7日，教育部在关于政协十三届全国委员会第三次会议第2400号（教育类216号）提案答复的函中指出，进一步加强防疫抗疫教育工作，将其作为新时代爱国主义教育的重要内容，通过各种形式的教育教学活动，向师生讲好中国抗疫故事、弘扬中国抗疫精神。
其中，教育部回复称，将在中小学课程教材中增加防疫抗疫内容，发挥课堂主阵地作用。教育部委托国家教材建设重点研究基地开展专项研究，梳理提炼我国防疫抗疫史以及当代实践中的成功经验、典型事迹、国际评价等，彰显我国制度优势、民族精神，体现生态文明、人与自然和谐发展理念，倡导健康生活方式、维护大众心理健康等，研究提出《防疫知识抗疫精神进课程教材指导建议方案》，作为相关学科课程标准修订和教材编修的一个基本参照，明确不同学科、学段的学习要求。目前方案正在按程序征求意见。
此外，教育部在对中小学相关学科课程标准和教材进行修改，其中已集中力量先对中小学三科统编教材，尤其是2020年秋季学期投入使用的上册教材进行修改，充实有关防疫知识和反映抗疫精神的内容，确保开学正常使用。
下一步，教育部将立足中小学实际情况，进一步加强研究，谋划推动持续深入开展防疫抗疫教育。根据《防疫知识抗疫精神进课程教材指导建议方案》，进一步修订相关课程标准和教材，采取专题讲述与渗透融入相结合的方式，对学生进行系统的防疫抗疫教育。会同中宣部积极总结各地各校“复学第一课”活动中好的经验和做法，进一步挖掘抗疫精神的内涵，加大典型案例的宣传推广力度，营造良好氛围，逐步建立健全防疫抗疫教育的长效机制。
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