时间真的过得很快，想来七八月的时候，还告诉大家，我们要去杭州了。
关于为什么带孩子到杭州学习，做了多久的心理挣扎，之前的文字中都流露过，今天就不再重复了。
总之有得有失，但既然选择了，就要努力让自己的选择变得正确。
到了杭州3个月，我还是能够明显感到自己和孩子身上的变化。这些小问题的转变，不仅仅让我感到的是惊喜，更是一种信心。
那就是：如果努力，我们的效率会变得更高。
01
多关注孩子的学习习惯
Grace从小到大，一直是我和婆婆参与更多。我们到杭州的学校的时候，第一天，老师就提到一个问题：Grace学习能力很强，专注力很高，但是整理习惯太差。
这个问题，应该是隔代教育中都会出现的。我跟婆婆，还有我妈都battle了很多遍，但老人会有一句：谁还长大了不会整理，以后都会！
嘿，这话不是这么说，我觉得有些事现在做不好，长大能做。
但是现在的生活，是被扎实影响到。比如以前，我经常会看不下去她的书桌乱成一堆，让她先整理。
我婆婆就会拦住：等下理嘛，有什么好急的。
现在，一般在开始学习前，我会让她整齐放好哪些需要看的、写的，学习的，免得跟在垃圾堆里学习一样。
学习之后，把东西都归回原位放好。
这样最大的好处是：学习都开始有条理，效率大大提高。不会再出现：妈，我的作业本呢；妈，我的单词卡呢！
02
保留1-2项特长学习，不再期待全面发展
目前，Grace作为特长培养的是钢琴，应该后续还会加一个大提琴。
这个不存在能不能学，为什么学。
一个正常孩子，只要对音乐有正常理解力都可以学。而且我们学了2年，她也不想放弃，毕竟最苦的日子都熬过来了，目前按照进度，基本上老师教2遍，一首曲子可以弹下来。
但线下，我们没有再学其他课程了。
一来是给学习和体育更多的时间；
二来也是给她更多安排的时间。
我给她网上报了一个美术班，在线上画画。她挺喜欢画画，她说是放松，我觉得没问题。给她报了一个班，随时可以学习，也不贵，一年2000多。
她还说想学围棋，兴趣比较大，但现在实在没有太多时间来学习围棋，我答应她如果有时间，会考虑。
她也同意了。
对于大多数没有绝顶天赋的人，学习方面，兴趣爱好是锦上添花，立身之本是基础知识。
03
每周给她至少半天时间去浪费
浪费时间，其实是为了让她慢下来，做自己喜欢的事，安排自己的生活。
现在的孩子太容易成为机器了。
几乎每天被我们这些父母排的满满的。学习回家后，数学、英语、语文、编程、钢琴，一不小心时间都满了。
孩子的主动性和规划性很差。
Grace之前总是问我一句话：妈妈，我今天要做什么。
现在，每周六，是Grace的自有安排时间，这天，她一直很期待。那天只有线上有一节思维课，其余时间可以自己安排。
比如，去打网球，这个是她很喜欢的项目；
比如，去画画，我们家离西湖比较近，她喜欢画树；
比如，去图书馆，她会看一整个下午。
这是我们前段时间去看了太阳马戏。
那天，我不限制她想做什么。当然，也允许她躺在沙发上发呆。
我发现，相较于之前，我们每天满满当当，这样的安排，她更有积极性，也更充满期待，甚至学习效率更高。
目前，很多课程的进度，都让我非常满意，比填鸭式有趣多了。
04
放下执念，允许孩子说“不”
虽然，我一直强调效率，但是，每个月，我给她2次机会去兴趣班请假，是总共。
这样的目的，不是鼓励她，而是尊重她的心理反馈。
比如，有一次，她情绪很不好，那天晚上正好有口才课。
她说：妈妈，我今晚真上不了课，我又累又不高兴。
她跟我说的时候，非常恐惧，毕竟这也不算什么理由。我说：你想清楚就可以。但这个月，你就用掉一次份额了。
她点点头：我想清楚了。
我在老师那里请假，因为是大课，不耽误老师的教学。2天后，Grace主动跟我说，她想去补课，把之前的课补上。
让孩子拥有说“不”的权利，也是她的主动性，她不仅仅需要学习，更是可以自己去安排学习。
这也是我们之间的平等，我有告诉的义务，她有选择的权利。
05
“三年级”效应，让我注重孩子的质
很长一段时间，我没有写孩子学习的内容，是因为每个孩子的特殊性太强了。
就单单从英语说，现在语言学习的app，有些人喜欢叽里呱啦，有些人适合励步，还有人喜欢瓜瓜龙，也有人喜欢有道ai课，每个人喜欢的，真的不一样。
我一直强调：把一个系统学习扎实就可以了，没必要听风是雨，不停去换。
说到大家担心的“三年级效应”，也是一样的。
作为家长，我们现在不要求孩子有多超前，更应该让孩子明白：
知其然，知其所以然，把正在学习的内容扎扎实实学好。
前次开家长会的时候，班主任也提到：
要把学校学习的知识学深悟透。不要把补习课当作正课来上。
为什么三年级容易拉开差距？
其实，真正拉开差距的，就是思维能力、学习能力和学习习惯。
写在最后：
在幼升小阶段，其实每个父母都是诚惶诚恐；但诚惶诚恐的，又何止幼升小。
试水孩子的成长，永远是一步不能放松的事。
不过除此之外，父母的心态其实更重要。
努力学习、静待花开、热爱生活，没有什么比这些更重要了。
相信孩子，也相信我们自己。不断试错，努力变正确。