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如今，家长们对于孩子的学习上，可谓是“煞费苦心”，每天的重点都放在孩子的学习成绩上，一刻都不能松懈。
要问学生时期最重要的是哪一年，很多家长都会认为是“小升初、初升高”的关键阶段，但实际上，最重要的是小学三年级。
很多父母都有这样的感受：孩子在一、二年级的时候，很容易得到高分，90分都是家常便饭，但进入到三年级后，成绩突然就下降很多甚至都达不到优秀的分数线，着实是让人着急。
其实，这样的现象并非是一两个孩子存在，而是一个普遍现象。
三年级是道“坎”
三年级孩子的家长和老师都常说：“三年级是道坎儿”，因为孩子在进入三年级后，会发生小学阶段很重要的转折期。
进入三年级后，孩子从一名儿童成为一名少年，逐渐从无条件听从变得有自己的主见，性格上也开始不自觉地内控起来。
基于生理和心理上的变化，三年级也是培养学习能力、情绪能力和意志能力的最佳时期。
但进入到三年级后的孩子，常常会出现“三年级效应”。“三年级效应”指的是：孩子在小学一、二年级的时候非常优秀，但到了三年级之后，成绩不断下滑，甚至出现了厌学的情绪。
这三类孩子最容易出现“三年级效应”
1） 基础不扎实
那些一二年级靠“小聪明”过关的孩子，进入三年级就显得有些吃力了。
不同于一二年级，三年级的课程开始注重阅读和理解，如果之前的基础没有打好，孩子就很难理解更复杂的知识，难以适应高强度的学习。
2） 学习不积极
一二年级是孩子形成良好学习习惯的阶段，像认真听课、写作业、预习复习等一些细小的学习习惯，对于孩子的学习成绩来说，都有很大的影响。
孩子学习不积极，把学习不当成自己的事情，自然不可能学好。
3） 自主学习能力差
一二年级的知识浅显易懂，即使父母文化水平不高，但依据可以辅导，但进入三年级后，一些家长就辅导不了。
尤其是那些自主学习能力较差的孩子，上了三年级后，如果依旧态度懒散，那么很容易会被其他同学落下。
所以，想要孩子远离“三年级现象”，就要从小培养孩子良好的学习品质。
三年级学生必须具备的好品质
特级老师王崧舟认为：那些对于“三年级现象”有免疫力的学生，往往具备“效率、习惯、专注”这三个好品质。因此家长可以从这三方面入手，帮助孩子远离“三年级效应”。
1. 孩子的学习效率
学习效率太低，直接会影响学习质量和效果。
学习效率最直接的表现，就是完成作业拖拉，明明半个小时就能完成的，偏偏用了一个小时，出现这样的情况，家长就要警惕了。
所以家长要想办法提高孩子的学习效率，最直接的办法就是规定孩子在有限的时间内完成作业，定一个目标，让孩子把压力转化为动力，这样就会逐渐地提高学习效率。
2. 孩子的学习习惯
学习习惯是影响学习成绩的一股无形中力量，而在小学阶段，最重要的培养学习习惯，而并非是看重学习成绩。
学习习惯包括独立思考习惯、课前预习习惯、课后复习习惯和一些良好的个人习惯。
3. 孩子学习的专注能力
《中国青少年注意力调查报告》显示：将近一半的孩子上课时注意力不集中。
专注的孩子，无论是学习还是工作，都会更优越于其他人。因此家长要注重孩子专注力的培养。
平时要注意睡眠，确保孩子有良好的精神状态，之后营造安静的学习环境，让孩子的学习不收到干扰等。
“三年级效应”虽然很普遍，但是并不可怕，家长要在关键阶段给孩子引导方向，才能帮助孩子避开或者快速度过。
今日话题：你家孩子在三年级，学习成绩如何呢？