上周六，是暖暖一年一度的钢琴汇报演出时间。
等待演出开场的时候，我和旁边的一位妈妈聊了起来。
她问我：暖暖的钢琴准备学到啥时候？
我说：至少小学毕业吧？估计上了初中就没时间学了。你们呢？
她一脸犹豫地回答：可能今年学完就不学了。
“为啥啊？”我很惊讶，“Emma弹得多好啊！上周我还听到老师表扬她乐感好，新曲子上手快。而且她应该已经考级了吧？”
“嗯，已经过了6级了。其实也不是不学音乐，是不想学钢琴了，我想让她改成大提琴低音提琴之类的，或者去学民乐也行。”Emma妈妈说。
继续聊了一会儿，我才知道，原来Emma明年要上五年级了，她妈妈想让她往艺术方向冲一冲，将来中考时走艺术特招，“学钢琴的人太多，说句不好听的，都烂大街了，所以想给她找一个相对冷门一点的乐器学学。”
Emma妈妈对我说：你知道吗？很多中考特招生简章都明确写着：招收艺术生，钢琴除外。
因为从来没想过要让暖暖走特长生路线，所以我真的是第一次听说这个消息。
我一直以为，所谓特长生，指的是孩子在某一方面有特别优秀的成绩，就可以去申请。万万没想到，原来特长生的专业是有限定的，并不是任何专业都有资格成为特长生。
回家之后，我专门去搜了一下相关信息，想求证一下。
翻了北京几所名校的中考特长生2020年的招生简章，果然！在艺术类专业里，基本看不到“钢琴”二字。
像在北京二中的中考特长生招生计划里，器乐类就只收管乐特长生：
管乐类也不是面向所有管乐项目，学校会有针对性地进行专业测试：
人大附中器乐类特招生的项目倒是比较多：
但是看完更扎心：没有钢琴就算了，有些乐器别说见过、学过了，我甚至连听都没有听说过。
北师大的三所附属中学里，师大附中和二附别说钢琴了，连器乐类都没有，艺术类特招生只有舞蹈和声乐专业。终于看到实验中学招一个钢琴类考生时，我激动地热泪都有些盈眶了：
本着“来都来了”的原则，我又顺便看了看其他的招生简章，主要是好奇名校的特长生都有哪些要求，以及到底哪些才是最受名校欢迎的特长生专业。
北京市这几年的特长生，主要招收艺术、体育和科技三大类。
北京有几个区有所谓的“学籍锁区”，中考时是不能跨区报考的。因此，北京的很多高中在招收特长生的时候，也会写明招生范围。有的学校会面向全市招生，有的学校只招收本区考生，有的则会根据不同的专业定向招生。
此外，很多学校也会在特长生招生简章里，明确其他要求：
人大附中朝阳学校的科技特长生要求
我分别找了几所在各区排名靠前的学校2020年中考特长生招生简章：
北京五中
【东城区】
一流一类，示范高中。约有41%-52%的学生高考分数达到600分以上，约有15-25名学生可达到清北等国内顶尖大学录取分数线，约有不超过8名学生可进入美国大学Top 50。
北京四中
【西城区】
一流一类，示范高中。600分以上学生的比例约为48%-73%，10%-40%可达到清北等国内顶尖大学录取分数线。进入美国大学Top 20约35人，其中进入Top 10的约10人。
体育特长生：共19人。其中男子篮球11人(城区9人,郊区2人),游泳8人(城区6人,郊区2人)。科技特长生：32人。其中城区（东城、西城、海淀、朝阳、丰台、石景山）27人，其他区县5人。艺术特长生：24人。其中城区（东城、西城、海淀、朝阳、丰台、石景山）19人，其他区县5人。具体各项计划如下：▷舞蹈：9人（城区7人，郊区2人）▷民乐：5人（城区4人，郊区1人）▷声乐：10人（城区8人，郊区2人）
人大附中
【海淀区】
北京市首批示范高中校，号称“北京最强、国内领先、世界一流”。2020年高考700分以上考生28人（再看我们大朝阳，全区700分以上的学生才3人），考进清华、北大的学生共169人。
体育特长生：男子足球4人，城区2人，郊区2人。
科技特长生：39人，城区33人（东城、西城、海淀、朝阳、丰台、石景山），郊区6人。
艺术特长生：
▷器乐类：（20人，海淀区）弦乐器：小提琴、中提琴、大提琴、低音大提琴、竖琴木管乐器：长笛、单簧管、双簧管、巴松（即大管）铜管乐器：小号、圆号打击乐器：定音鼓、马林巴、小军鼓（考生必须会演奏其中二种乐器）▷舞蹈类：（15人，海淀区）民族民间舞、古典舞、当代舞▷声乐类：（6人，海淀区）演唱方法需符合合唱要求，不招收民族唱法、通俗唱法
北京八十中
【朝阳区】
示范高中，朝阳区唯一一所市级重点中学。2020年高考一本率100%，共有25人被清华、北大录取。
北京十二中
【丰台区】
北京市首批示范高中校，北京市中小学科技教育示范学校，也是丰台区唯一一所市级重点中学。2019年北京市高考理科状元就出自这所学校。
闺蜜曾经给我发来这张图，科普“兴趣班鄙视链”这个概念：
我一看：好家伙！我们家完全处于鄙视链最底端嘛！
暖暖上过和正在上的兴趣班，几乎都是她自己选的。我会让她先去试听几节课，如果她表示真的喜欢，并且保证会坚持上，我就会给她报名。
我在之前的文章里提到过暖暖上的几个兴趣班。有妈妈问我：“会不会给孩子造成太大压力？暖暖会不会觉得太累，不想去上？”
其实，大多数时候，暖暖都是很愉悦地去上课的。因为在她的眼里，这些兴趣班不仅是学习，更是玩耍，而且还是有同龄小朋友陪伴的玩，比自己一个人在家玩有意思多了。
在我看来，一个高品质的兴趣班，不仅不会增加孩子的负担，反而会对孩子的潜能开发起到积极的作用，也能让孩子体会到更高级的快乐。而且现代城市孩子的生活环境越来越狭窄，兴趣班的意义已经突破了学习的范畴，成为孩子们社交生活的一部分了。
也正是因为如此，对于她在兴趣班能取得怎样的学习成就，我并没报以太高的寄望。
我从来不指望她能弹几年钢琴，就能变成郎朗李云迪，踢几场足球，就能加入中国女足。唯一被我逼着去上的舞蹈班，是因为她小时候总是塌肩驼背。改掉这种不良身姿之后，我就心满意足了，以至于暖暖跳舞到现在已经快五年了，依然连横叉都劈不下去。
在这一点，暖姥姥的想法却跟我背道而驰。她觉得，要么就不学，要学就要学出成绩。
一年级的时候，暖暖报名参加了学校的女足训练队。因为她从小跑得飞快，有一次我就问她：“你是你们足球队里跑得最快的小朋友吗？”她说：“不是，我是第二快的，跑得最快的小朋友是涵涵。”
这学期开学之后，暖暖有天回来告诉我：“妈妈，我现在是足球队跑得最快的小朋友了！”我很开心地说：“是因为你通过训练提高了成绩了吗？”她说：“不是的，是因为涵涵这学期退出足球队了。”
看到我俩嘻嘻哈哈笑成一团，暖姥姥很是无语，一脸“恨铁不成钢”地走了。
前两年有一部很有名的纪录片，叫做《没有起跑线》。：
可能有的妈妈还记得这部纪录片最著名的金句
这部片子的其中一集，也讲了孩子上兴趣班的事情：
无论是这部纪录片里的观点，还是传说中的“兴趣班鄙视链”，其实更多是从消费能力、社会阶层等角度来说的。看了中考特招生的专业范围，我才意识到，或许还有一条鄙视链，是从升学角度划分的。
昨天在办公室开会，正好聊起给孩子报兴趣班的事。有个同事说，她女儿马上五岁了，想给孩子选一门音乐类的课程，培养一点艺术素养，不过还在纠结选什么课。
我把几所名校的招生简章发给她，对她说：“来，别纠结了！将来想去哪个学校，就照着这上面选吧！”
这当然是开玩笑了。
2015年，北京获得了2022年冬奥会的举办权，于是，2016-2019这三年里，就有很多学校开始招收冰雪运动的特长生，但今年，冰雪项目的招生比例明显下降了不少。
且不说现在发奋学习的项目，十年后还适不适用于特长生招考，如果音乐、美术、体育、科技……这些项目，真的需要按图索骥地学习，那我们的教育也未免太可悲了。
既然是“兴趣班”，重点难道不应该是“兴 趣”二字吗？
（部分图片来自网络，版权归原作者所有）
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